Distributore di caramelle per tabelline e libretto per autovalutazioneDigitale

Per introdurre le tabelline ho deciso di utilizzare una filastrocca, come d’altronde ho sempre fatto per introdurre ogni argomento nuovo svolto dall’anno scorso a oggi.

Il protagonista è Carletto, un distributore di caramelle che seguirà passo passo i bambini nell’apprendimento di questo nuovo argomento: le tabelline!

Come strutturerò l’attività:

-presentazione di Carletto con la filastrocca che ogni bambino scriverà sul quaderno

-disegno del personaggio a seconda di come se lo immaginano i bambini

-presentazione delle tabelline e relativi esercizi con vari strumenti

Alla fine della memorizzazione di ogni tabellina, darò ai bambini il contenitore di caramelle con le moltiplicazioni sparse e loro dovranno attaccarci sopra la caramella con il risultato corretto. Per accertarmi che li attacchino correttamente, avrò anche io un contenitore senza risultati, dove potrò controllare che i risultati attaccati corrispondano alla moltiplicazione scritta sotto.

In più nel file troverete il documento “per ricordarle”. Di che cosa si tratta?

A ogni bambino darò un piccolo libretto con tutte le tabelline. Sulla prima pagina dovranno scrivere il loro nome. Su ogni pagina delle tabelline c’è uno spazio vuoto in fondo a destra. Nel momento in cui il bambino avrà memorizzato una determinata tabellina, dovrà mettere in tale spazio uno sticker come autovalutazione di ciò che ha imparato a memoria e ha assimilato e di ciò che invece ancora non sa bene, per cui necessita del supporto per svolgere gli esercizi.

A fine anno il libretto dovrà essere completato con tutti gli stickers.

Buone tabelline a tutti 🙂

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare
Materia Matematica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 21 - 30
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

Mi sono laureata nel 2016 in scienze della formazione primaria nuovo ordinamento. Da subito ho iniziato a lavorare nella scuola, sia come docente curriculare che come docente di sostegno. Ho intrapreso la strada del tfa nel 2021 per specializzarmi sul sostegno della scuola primaria e sono entrata di ruolo nel 2021 grazie all'articolo 59, ma era già da due anni che lavoravo sul sostegno in una scuola paritaria per scelta personale. 

Durante l'anno di prova ho fatto il concorso del 2020 che ho passato con successo, così, l'anno scorso, ho scelto di passare su cattedra in quanto mi ha chiamata la scuola dove già lavoravo. Non è stata una scelta facile perchè amo fare il sostegno ma purtroppo, per problemi fisici, mi è stato detto che prima o poi avrei dovuto abbandonarlo e quindi ho deciso di approfittare del concorso e di passare sul posto comune ma ciò non toglie che continuerò a seguire e a preparare il materiale per i bambini che sono in difficoltà.

Nel 2022 sono diventata anche tutor DSA/BES per poter lavorare il pomeriggio e aiutare chi ne ha bisogno.

Ho 4 figli di cui la prima BES per un disturbo d'ansia generalizzato. Amo il mio lavoro e amo seguire i miei bambini. Sono contenta di poterli accompagnare nel percorso di studi in quanto posseggo le competenze per farlo.

Sono una persona che ama produrre nuovo materiale, cercare strumenti compensativi adatti alle esigenze di ogni bambino. Non voglio lasciare indietro nessuno ed è per questo che faccio di tutto per aiutare chiunque ne abbia bisogno.

Mi piace creare attività nuove, che possano appassionare i bambini per motivarli all'apprendimento. Per questo sono in continua formazione perchè ritengo che un'insegnante debba sempre aggiornarsi per rispondere in maniera adeguata alla proposta formativa che offre la scuola.

Spero davvero che i miei lavori possano essere utili a qualcuno.

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