Domino delle tabellineDigitale

Ed ecco a voi il domino con le tabelline!

Come le precedenti, queste carte sono state create da me perché  i bambini possano assimilare i concetti matematici giocando, con lo scopo di farli esercitare in questo argomento che a volte sembra ostico.

Ritengo essenziale l’apprendimento e il consolidamento delle attività svolte attraverso giochi che i bambini già conoscono, perché sono stimolati dal fatto che si divertono.

Si può utilizzare come gioco da svolgere durante l’estate, insieme ai propri familiari e agli amici, per sviluppare la competenza appresa durante l’anno scolastico.

Le tessere del domino matematico che ho ideato sono 11 per ogni tabellina, da quella dell’1 a quella del 10.

Bisogna associare la tabellina al risultato corretto.

Essendo un domino matematico costruito sulle tabelline, consiglio di proporlo usando le tessere corrispondenti alle tabelline spiegate in classe. Es. sì può iniziare con la tabellina dell’1, del 2 e del 3, poi giocare con quelle del 2,3,4, poi con quelle del 3,4,5 e così via, raggruppandole diversamente man mano che si prosegue nel loro studio.

Ogni tabellina ha un colore differente per permettere al bambino di riconoscere a quale tabellina corrisponde il risultato. Infatti molti numeri si ripetono e senza il colore-guida i bambini potrebbero entrare in confusione.

Attraverso questo gioco i bambini acquistano più facilmente dimestichezza con le varie tabelline, possono acquisire sempre più sicurezza sulla loro conoscenza ed essere facilitati nel memorizzarle anche in ordine sparso, velocizzando gli abbinamenti ed esercitando la memoria per le risposte.

E’ un compito per le vacanze che consente di apprendere divertendosi!

Per evitare che il gioco si rovini, consiglio di stampare tutto il materiale, ritagliare le tessere, attaccandole poi  su un cartoncino per rafforzarle, e alla fine plastificarle.

Questo permetterà di mantenere intatto tutto il mazzo di tessere e di poter utilizzare il gioco durante l’intero anno scolastico.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Matematica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 14
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

È con grande entusiasmo che mi presento, offrendo uno sguardo sul mio percorso professionale e sulla mia profonda passione per l'educazione.

Mi sono laureata nel 2016 in Scienze della Formazione Primaria (nuovo ordinamento) e ho subito intrapreso la carriera nell'ambito scolastico, ricoprendo ruoli sia come docente curriculare che come docente di sostegno.

Nel 2021, ho deciso di approfondire la mia specializzazione nel campo del sostegno, frequentando il percorso TFA Scuola Primaria. Nello stesso anno, ho avuto l'opportunità di entrare di ruolo grazie all'Articolo 59, consolidando un'esperienza che già da due anni stavo maturando nel sostegno presso una scuola paritaria, una scelta dettata da motivazioni personali.

Durante il mio anno di prova, ho affrontato e superato il concorso del 2020. L'anno scorso, mi è stata offerta la possibilità di passare su cattedra nella stessa scuola dove già lavoravo. Sebbene il sostegno sia una parte del mio cuore professionale, che amo profondamente, motivi di salute mi hanno portata a considerare un cambiamento a lungo termine. Questa decisione mi ha spinta ad accettare il ruolo su posto comune, con la ferma intenzione di continuare a dedicare le mie energie alla preparazione di materiali e al supporto dei bambini in difficoltà.

Per rafforzare ulteriormente il mio impegno verso gli alunni con esigenze specifiche, nel 2022 mi sono specializzata come Tutor DSA/BES, un ruolo che mi permette di offrire supporto personalizzato anche in orario extra-scolastico.

La mia dedizione al mondo dell'infanzia e dell'apprendimento è anche una parte integrante della mia vita personale, essendo madre di quattro figli, di cui la primogenita con un Disturbo d'Ansia Generalizzato. Questa esperienza arricchisce la mia prospettiva, motivandomi quotidianamente a essere una guida competente e premurosa per ogni bambino che seguo.

Amo profondamente il mio lavoro e sono spinta dalla voglia di produrre continuamente nuovo materiale e di ricercare strumenti compensativi che rispondano in modo preciso alle esigenze di ogni singolo alunno. La mia missione è non lasciare indietro nessuno, e per questo mi impegno a creare attività nuove e accattivanti, capaci di accendere la passione per l'apprendimento. La formazione continua è per me un pilastro fondamentale, convinta che un insegnante debba sempre aggiornarsi per offrire una proposta formativa all'altezza delle sfide contemporanee.

Spero vivamente che il frutto del mio lavoro possa essere di reale utilità per altri colleghi e, soprattutto, per i bambini.

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