GIOCHI DI PAROLE 2: FLASH CARD ABBINAMENTO NOME IMMAGINEDigitale

Scopri un materiale didattico pensato per potenziare le abilità linguistiche dei tuoi studentI. Con queste attività di abbinamento nome/immagine, aiuti i più piccoli a esplorare e consolidare il vocabolario in modo divertente e interattivo.

  • Abbinamenti Nome/Immagine: Ogni scheda presenta una parola e tre immagini, di cui solo una corrisponde. I tuoi studenti*esse devono trovare l’immagine giusta!
  • Vocabolario Ricco e Variato: Il materiale include nomi di animali, oggetti di uso comune, capi d’abbigliamento e parti del corpo. Questo arricchisce il lessico quotidiano.
  • Doppia Versione per Ogni Scheda: Trovi schede con i nomi scritti in maiuscolo e schede con i nomi in minuscolo. Puoi scegliere la versione più adatta al livello di lettura della tua classe.
  • Serie 2: Questo set è la seconda parte di una serie dedicata al potenziamento linguistico. Puoi usarlo da solo o integrarlo con altri materiali simili.
  • Pronto all’Uso: Stampa, ritaglia e plastifica per avere un materiale durevole e riutilizzabile.
Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine .jpg
File video
File audio
Download Tag , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 6
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori Con questo materiale, i tuoi studenti potenziano diverse abilità chiave: Riconoscimento e Associazione: Imparano a collegare parole scritte a immagini specifiche, rafforzando la comprensione visiva e lessicale. Arricchimento del Vocabolario: Acquisiscono e consolidano un ampio vocabolario di nomi, essenziale per la comunicazione quotidiana. Avvio alla Lettura: Esercitano il riconoscimento delle parole, sia in maiuscolo che in minuscolo, un passo fondamentale verso la lettura autonoma. Concentrazione e Attenzione: L'attività richiede focus e precisione, migliorando le capacità attentive. Con questo materiale i bambini potranno essere supportati al meglio, specialmente bambini con Bisogni Educativi Speciali (BES), Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) o che imparano l'italiano come L2.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 90 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-roberta-didattica-creativa

Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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