Giornata mondiale del suolo: un ecosistema in bottiglia; dalla storia all’esperimento; classi III-IV-VDigitale

Una bellissima esperienza per la giornata mondiale del suolo (e non solo) per sperimentare il sistema di interconnessioni tra esseri viventi e non viventi e per riflettere in modo concreto sulla meraviglia e la potenza di un ecosistema.

Presentazione del Materiale Didattico

Questo pacchetto educativo è progettato per esplorare le interconnessioni tra esseri viventi e non viventi in modo pratico e coinvolgente.

Contenuti principali:

La Storia di Nathaniel Bagshaw Ward – per scoprire la storia affascinante che ha portato alla nascita dei terrarium e la rivoluzione che ha portato nel mondo della botanica

Il Terrarium in Bottiglia – Un esperimento pratico per creare un ecosistema autosufficiente; bastano poche cose e l’ecosistema in bottiglia prospererà senza alcun intervento successivo

Tabella delle Interconnessioni – Una guida per comprendere come gli esseri viventi dipendano dagli elementi non viventi.

Attività didattiche – Esercizi pratici e riflessioni per approfondire la teoria e stimolare la curiosità dei bambini.

Questo materiale stimola la curiosità scientifica, incoraggia l’osservazione e promuove il rispetto per l’ambiente, utilizzando il metodo Montessori per facilitare l’apprendimento autonomo.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Scienze
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 7
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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