Guida gratuita – Percorso di educazione emotiva e comunicazione accessibileDigitale

 

Guida gratuita – Percorso di educazione emotiva e comunicazione accessibile

 

Questa guida gratuita ti introduce al percorso di educazione emotiva e comunicazione accessibile, un progetto educativo pensato per aiutare i bambini a riconoscere, comprendere ed esprimere le proprie emozioni, anche quando la comunicazione verbale è assente.

 

Il percorso nasce dall’idea di unire educazione emotiva, immagini e comunicazione visiva, creando materiali semplici e accessibili che possano essere utilizzati con bambini con diversi livelli di sviluppo comunicativo.

 

I personaggi Anna e Leo accompagneranno i bambini attraverso storie e attività che aiutano a osservare, riconoscere e comunicare ciò che si prova.

 

 

Cosa troverai in questa guida

 

Scaricando questa guida potrai:

 

  • scoprire come è strutturato il percorso
  • capire come utilizzare i materiali con i bambini
  • vedere come funzionano il quaderno sfoglia e fai e il quaderno interattivo
  • guardare il video completo su youtube in cui spiego passo passo come utilizzare il materiale

 

 

A chi è rivolto questo percorso

 

Questo materiale può essere utilizzato da:

 

  • insegnanti
  • insegnanti di sostegno
  • educatori
  • genitori

 

È particolarmente utile con:

 

  • bambini della scuola dell’infanzia
  • bambini della scuola primaria
  • bambini con bisogni educativi speciali
  • bambini con difficoltà comunicative o non verbali

 

 

Un percorso che cresce nel tempo

 

Questa guida fa parte di un percorso più ampio dedicato alle emozioni e alle sensazioni.

 

Ogni volume affronta una nuova emozione attraverso storie e attività guidate che aiutano il bambino a sviluppare consapevolezza emotiva e capacità di comunicazione.

 

Il primo volume del percorso è dedicato alla felicità.

 

 

Inizia da qui

 

Scarica la guida gratuita e guarda il video di presentazione per scoprire come utilizzare il percorso con Anna e Leo. Video: https://youtu.be/RkKs6w1Ob6U?si=A4J1W9JQOastRj_c

Tipo di scuola scuola dell’infanzia
Classe /età 3-4, 4-5, 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine .png
File video
File audio
Download Tag
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 31 - 40
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

tracceinclusive

Sono laureata in Scienze dell'Educazione e della Formazione e ho iniziato il mio percorso professionale lavorando nella scuola come operatore socio-educativo. Da quell'esperienza è nato il mio interesse per la creazione di materiali didattici inclusivi: mi sono accorta che mancavano strumenti realmente adatti a bambini e ragazzi con disabilità cognitive e comunicative, così ho iniziato a progettarli personalmente. Nel tempo ho seguito corsi di comunicazione aumentativa alternativa (CAA) e formazione come tutor DSA, che hanno arricchito la mia pratica e mi hanno permesso di integrare simboli, supporti visivi e strategie comunicative nei materiali e nelle attività. Oggi continuo ad essere educatrice e collaboro con fondazioni e associazioni che si occupano di bambini, adolescenti e adulti con disabilità.Mi occupo della progettazione di attività inclusive e della realizzazione di materiali didattici che uniscono creatività accessibilità e cura pedagogica. Il mio cuore resta legato soprattutto al mondo dell'infanzia ma coltivo diversi interessi nell'ambito educativo: dalle storie visuo-narrative alla comunicazione aumentativa alternativa, fino a percorsi più cognitivi e metacognitivi per ragazzi più grandi.

sul mio canale youtube trovi i video sfogliabili dei materiali, così sai sempre cosa stai acquistando https://www.youtube.com/@TracceInclusive

Scrivere una recensione

Lascia un commento

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *