How do you feel today – classe terza ingleseDigitale

Il materiale “How do you feel today?” è uno strumento didattico coinvolgente e creativo pensato per gli studenti di una classe terza della scuola primaria. Attraverso una serie di esercizi stimolanti, questo materiale mira a potenziare le competenze linguistiche in inglese in modo divertente ed efficace.

Caratteristiche del materiale:

  • Riconoscimento delle emozioni: Gli alunni imparano a identificare e descrivere le emozioni attraverso immagini e frasi associate a situazioni quotidiane, favorendo lo sviluppo del lessico emotivo.

  • Produzione scritta: Gli studenti sono incoraggiati a scrivere frasi personali utilizzando “can” e “can’t”, esprimendo ciò che sono capaci o non capaci di fare, promuovendo così l’autonomia comunicativa.

  • Attività di comprensione: Attraverso esercizi di vero o falso, i bambini imparano a leggere e interpretare semplici affermazioni in inglese.

  • Espressione personale: Il materiale stimola la creatività invitando gli studenti a disegnare un familiare e a descriverlo con cinque frasi significative.

  • Autovalutazione finale: Gli alunni possono riflettere sul proprio percorso di apprendimento valutando il livello di difficoltà percepito.

Perché scegliere questo materiale? “How do you feel today?” è un’attività didattica che unisce apprendimento e divertimento, incoraggiando i bambini a comunicare in inglese in modo spontaneo e sicuro. Grazie a immagini chiare, esercizi interattivi e proposte creative, questo strumento aiuta gli studenti a sviluppare la consapevolezza emotiva e le competenze linguistiche in modo naturale e coinvolgente.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare
Materia Inglese
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File immagine
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 2
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 15 - 30 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

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