I verbi in azione! Imparare i verbi attraverso immagini, giochi e movimento. ALUNNI NAIDigitale

Il presente progetto didattico nasce con l’obiettivo di accompagnare gli alunni NAI (Nuovi Arrivati in Italia) in un percorso di apprendimento della grammatica italiana, con un’attenzione specifica all’uso e alla comprensione dei verbi. Pensato per studenti con un livello linguistico iniziale (A1-A2 del QCER), il progetto si propone di rendere la grammatica accessibile, pratica e motivante, attraverso attività coinvolgenti e metodologie inclusive.

La scelta di concentrarsi sui verbi nasce dalla centralità che questi rivestono nella comunicazione quotidiana: conoscere e saper usare correttamente i verbi permette agli studenti di esprimere azioni, emozioni, bisogni e intenzioni in modo chiaro e funzionale. Tuttavia, per chi si avvicina per la prima volta alla lingua italiana, i verbi possono rappresentare un ostacolo per via della loro complessità morfologica e della varietà di tempi e modi.

Per questo motivo, il progetto propone un approccio graduale e multisensoriale, che unisce elementi visivi, attività pratiche, giochi linguistici e contesti comunicativi reali. L’obiettivo è quello di favorire non solo la memorizzazione delle forme verbali più comuni, ma soprattutto la capacità di utilizzarle in situazioni concrete, favorendo l’autonomia linguistica e l’integrazione scolastica e sociale degli alunni.

Attraverso unità didattiche strutturate e progressive, gli studenti verranno guidati nella scoperta dei verbi più frequenti e utili nella vita quotidiana (come essere, avere, andare, fare), nelle prime forme dell’indicativo presente, e nell’uso dei verbi in frasi semplici. Ogni attività è progettata per essere comprensibile, motivante e adattabile ai diversi stili di apprendimento, con un’attenzione particolare al supporto visivo e alla lingua in contesto.

Tipo di scuola scuola secondaria di primo grado
Classe /età Quinta elementare, Prima media, Seconda media
Materia Italiano
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 15
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

daniela solenghi

Sono una docente di ruolo nella scuola secondaria, insegno italiano, storia, geografia. Sono anche storica dell'arte.

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