La Costituzione a misura di problema; matematica civica-per il 2 giugno e non solo…Digitale

Un viaggio tra numeri, diritti e cittadinanza Un materiale stampabile che unisce educazione civica e matematica in un percorso coinvolgente e riflessivo. È composto da 20 problemi matematici, ciascuno ispirato a un articolo o a un principio fondamentale della Costituzione Italiana, per imparare con il ragionamento, il gioco e l’esperienza. 🔍 Obiettivi didattici: Stimolare il pensiero logico e numerico in un contesto significativo. Promuovere la conoscenza dei principi costituzionali attraverso problemi reali. Sviluppare consapevolezza civica nei bambini attraverso l’azione e la riflessione. Collegare il vissuto personale degli alunni ai concetti di legalità, uguaglianza, democrazia e libertà. 📘 Struttura del materiale: -Due letture per la riflessione, una iniziale e una finale, che introducono e chiudono il percorso, stimolando domande interiori e discussioni collettive. -20 problemi matematici legati ad articoli della Costituzione (dal diritto all’istruzione, alla libertà di espressione, al paesaggio tutelato). -Una tavola di controllo con le soluzioni, per l’autovalutazione o la correzione guidata. 👩‍🏫 Modalità di utilizzo: Individualmente: come libretto di lettura e attività autonoma. In piccoli gruppi: con attività a stazioni o di cooperazione. In classe: per approfondire articoli specifici con un approccio interdisciplinare. 💡 Educare attraverso la matematica La Costituzione non è solo un testo da studiare: è un’esperienza quotidiana. Vive ogni giorno nelle nostre azioni: quando rispettiamo gli altri, quando ascoltiamo chi è diverso da noi, quando ci impegniamo per migliorare la nostra comunità.

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Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 7
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Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
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montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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