Name: La storia della matematica sulla linea del tempo
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La storia della matematica sulla linea del tempo

Un percorso tra storia, matematica e manipolazione dei numeri

Si tratta di un percorso narrativo–laboratoriale centrato sul numero 2026, concepito come chiave di accesso a grandi idee della storia della matematica, un itinerario culturale e matematico.

Il filo conduttore è il 2026 come numero–ponte, che permette di attraversare epoche, problemi e modi diversi di pensare la matematica.

Il numero 2026 viene presentato come “numero viaggiatore”, che incontra matematici del passato e scopre, tappa dopo tappa, nuovi modi di essere scomposto, rappresentato, interpretato. Ogni incontro introduce una conoscenza matematica storicamente fondata.

Una linea del tempo modulare a tappe mobili

che gli alunni costruiscono, ordinano e riorganizzano.

Ogni tappa contiene:

– periodo storico

– matematico

– idea matematica chiave

– attività manipolativa collegata

– collegamento con il numero 2026

Le tappe:

1 Pitagora – Il numero come armonia e struttura

2 Fibonacci – Crescita, sequenze, natura

3 e 4 Pascal – Tartaglia – Combinazioni, scelte, triangoli

5 Età contemporanea- Simmetria e numeri primi (problemi irrisolti nella teoria dei numeri).

Laboratorio finale – Il museo del numero 2026

STRUTTURA DEL KIT DIDATTICO

schede tappe, descrizione attività
personaggi
schede per svolgere le attività manipolative
segnaposto per la linea del tempo
strisce per realizzare la linea del tempo e cartellini aggiuntivi
quaderno di viaggio dell’alunno
materiali per svolgere le attività

Altre informazioni su Classeacolori

Altri suggerimenti didattici li trovate su

Classe a Colori, BussolaScuola @vitadiscuola Instagram

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media
Materia	Matematica
File documento	.pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag	apprendimento, aritmetica, attività, da stampare, didattica, docente, docenti, interdisciplinare, laboratorio, matematica, materiale, materiali, numeri, numeri matematica, numeri primi, pacchetto, scuola media, scuolaprimaria, storia
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	61 - 70
Il materiale contiene risposte?	Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

bussola

Da oltre trent’anni mi occupo di scuola e innovazione didattica, con un’attenzione costante alla qualità dei contenuti e alla ricerca educativa. Come docente e formatrice ho progettato percorsi interdisciplinari che uniscono STEM, linguaggi narrativi e creatività digitale, sviluppando materiali e risorse che aiutano insegnanti e studenti a vivere l’apprendimento come un’esperienza coinvolgente e significativa.

Negli ultimi anni ho ampliato il mio lavoro nel campo della formazione docenti e della progettazione di contenuti digitali per la scuola, collaborando a progetti PNRR, PON ed Erasmus+. Ho maturato competenze consolidate nella scrittura didattica, nella progettazione editoriale e nella creazione di materiali interattivi, curando blog educativi di riferimento come BussolaScuola e Classe a Colori, che diffondono pratiche e idee per una scuola contemporanea, innovativa e accessibile.

Porto con me una visione della didattica fondata su creatività, rigore e passione per l’educazione. Credo che l’editoria scolastica possa essere un potente motore di cambiamento, capace di connettere insegnamento, ricerca e innovazione. Con entusiasmo metto la mia esperienza al servizio di progetti editoriali che valorizzano i docenti, ispirano gli studenti e costruiscono una cultura della scuola più viva e partecipata.

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