Librone per i numeri da 1 a 20 – sostegnoDigitale

Come fare per supportare un bambino che ha difficoltà in matematica? 

In prima elementare il bambino deve imparare a contare da 1 a 20 ma, se ha difficoltà, potrebbe avere necessità di un supporto per associare la quantità al numero e per arrivare a riconoscerlo.

Per aiutare il bambino che ne ha bisogno ho creato il materiale per acquisire i numeri da 1 a 20.

Sono 4 libri differenti da stampare, plastificare e dare al bambino, per far si che si possa esercitare tutte le volte che vuole con questi numeri e con le attività di apprendimento di essi.

Quello che il bambino arriva a  sviluppare è la conoscenza del numero grazie al tatto e poi alla scrittura, l’associazione della giusta quantità al numero corrispondente e il riconoscimento del numero stesso scritto in maniera corretta.

Perché sviluppare tutto questo con un libro da plastificare? Perché questo tipo di materiale consente al bambino di poterci scrivere e riscrivere, come se fosse una piccola lavagnetta, e diventa il “suo libro” con il quale può imparare più facilmente i nuovi argomenti, perché molto più fruibile rispetto al testo di classe 😉

Come “costruirlo”?

-stampare il libro

-plastificarlo

-rilegarlo

-attaccare gli strech dove il bambino deve associare al numero la quantità

-attaccare gli strech dove il bambino deve creare un ritmo di numeri

-attaccare qualsiasi materiale per rendere tattile il primo numero (pon-pon, filo di lana, foglie ecc)

-procurarsi un pennarello cancellabile da dare al bambino per potergli far utilizzare il libro tutte le volte che vuole 

-rilegarlo

Quali attività comprende?

-riconoscimento del numero grazie al gesto tattile

-scrittura di esso

-riconoscimento numero-quantità 

-scrittura del numero in cifre e a parole

-riconoscimento del numero attraverso un esercizio basato sull’attenzione, all’interno del quale sono presenti anche altri numeri differenti

-creazione di ritmi di numeri a seconda dell’indicazione dell’insegnante (es. 11-15-11-15-11-15) e riconoscimento di essi

Trovo che sia uno strumento molto utile per chi fa sostegno, per me lo è stato!!!

Buon lavoro a tutti

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Matematica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 101 o più
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

Mi sono laureata nel 2016 in scienze della formazione primaria nuovo ordinamento. Da subito ho iniziato a lavorare nella scuola, sia come docente curriculare che come docente di sostegno. Ho intrapreso la strada del tfa nel 2021 per specializzarmi sul sostegno della scuola primaria e sono entrata di ruolo nel 2021 grazie all'articolo 59, ma era già da due anni che lavoravo sul sostegno in una scuola paritaria per scelta personale. 

Durante l'anno di prova ho fatto il concorso del 2020 che ho passato con successo, così, l'anno scorso, ho scelto di passare su cattedra in quanto mi ha chiamata la scuola dove già lavoravo. Non è stata una scelta facile perchè amo fare il sostegno ma purtroppo, per problemi fisici, mi è stato detto che prima o poi avrei dovuto abbandonarlo e quindi ho deciso di approfittare del concorso e di passare sul posto comune ma ciò non toglie che continuerò a seguire e a preparare il materiale per i bambini che sono in difficoltà.

Nel 2022 sono diventata anche tutor DSA/BES per poter lavorare il pomeriggio e aiutare chi ne ha bisogno.

Ho 4 figli di cui la prima BES per un disturbo d'ansia generalizzato. Amo il mio lavoro e amo seguire i miei bambini. Sono contenta di poterli accompagnare nel percorso di studi in quanto posseggo le competenze per farlo.

Sono una persona che ama produrre nuovo materiale, cercare strumenti compensativi adatti alle esigenze di ogni bambino. Non voglio lasciare indietro nessuno ed è per questo che faccio di tutto per aiutare chiunque ne abbia bisogno.

Mi piace creare attività nuove, che possano appassionare i bambini per motivarli all'apprendimento. Per questo sono in continua formazione perchè ritengo che un'insegnante debba sempre aggiornarsi per rispondere in maniera adeguata alla proposta formativa che offre la scuola.

Spero davvero che i miei lavori possano essere utili a qualcuno.

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