Libroni didattici per suoni difficiliDigitale

Rivoluziona l’Apprendimento della Lettura e Scrittura: Il Metodo Innovativo per Superare le Difficoltà!

Sei un insegnante, un terapista o un genitore alle prese con bambini che faticano a leggere e scrivere, specialmente con i suoni più complessi? Ti chiedi come aiutarli senza ricorrere a noiose e ripetitive pagine di esercizi?

La risposta è qui! Dalla mia esperienza diretta come insegnante di sostegno, è nato un metodo rivoluzionario che trasforma l’apprendimento della letto-scrittura in un’attività coinvolgente e divertente.

Ho sviluppato una serie di libri didattici mirati, ciascuno focalizzato su un suono o una tipologia di parola specifica, per supportare i bambini nel riconoscimento e nella riproduzione di quei suoni che spesso rappresentano una sfida.

Perché scegliere questi Libri per la Letto-Scrittura?

  • Approccio Innovativo e Testato: Dimentica la fatica! Il mio metodo, ideato e affinato sul campo, permette ai bambini di imparare senza stancarsi, trasformando l’esercizio in gioco.
  • Focalizzati sui Suoni Difficili: Ogni libro affronta un suono specifico, garantendo un apprendimento mirato ed efficace:
    • Parole Ponte
    • Parole con GN (due volumi specifici!)
    • Parole con ST
    • Parole con TR
    • Parole con CI/CE
    • Parole con GLI
  • Metodologia Unica per un Apprendimento Profondo:
    • Supporto Visivo: Ogni parola è associata a un’immagine chiara per facilitare il riconoscimento.
    • Sillabazione Intuitiva: Una divisione in sillabe studiata (con doppie accorpate, es. “BA-R-BA” per parole ponte o consonanti doppie insieme) che aiuta il bambino a “sentire” e distinguere i suoni, specialmente quelli rafforzati.
    • Progressione Graduale: Solo in una fase successiva, quando il bambino è autonomo, si passa alla divisione in singole lettere (es. “B-A-R-B-A”), avviandolo alla corretta scomposizione fonologica.
  • Materiali Durevoli e Riutilizzabili: Ogni file è progettato per essere stampato, plastificato e rilegato, permettendo un utilizzo ripetuto e prolungato. L’aggiunta di attacchi (stretch) per le parole rende l’attività interattiva e autocorrettiva.
  • Massima Flessibilità nell’Acquisto: Puoi acquistare l’intera collezione per un percorso completo, oppure selezionare i singoli libri in base alle esigenze specifiche dei tuoi alunni.

Come lo Utilizzerai in Classe o a Casa? Un Metodo a Tappe:

  1. Riconoscimento Visivo: Il bambino identifica l’immagine e ne pronuncia il nome.
  2. Identificazione del Suono: Trova la parola pronunciata, già divisa in sillabe.
  3. Composizione Attiva: Attacca le sillabe nei quadrati corrispondenti, unendo i pezzi come un puzzle.
  4. Autocorrezione: Incolla la parola intera per verificare, in piena autonomia, la correttezza della composizione.

Questi strumenti si sono rivelati estremamente efficaci e di grande aiuto per i miei alunni, anche in fasi avanzate della scuola primaria (come la terza elementare).

Non lasciare che le difficoltà di lettura e scrittura ostacolino il potenziale dei tuoi bambini! Offri loro un percorso divertente, strutturato e visivamente stimolante.

Acquista ora e trasforma l’apprendimento della letto-scrittura in una scoperta magica!

Buon lavoro!

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine .jpg
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 91 - 100
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

È con grande entusiasmo che mi presento, offrendo uno sguardo sul mio percorso professionale e sulla mia profonda passione per l'educazione.

Mi sono laureata nel 2016 in Scienze della Formazione Primaria (nuovo ordinamento) e ho subito intrapreso la carriera nell'ambito scolastico, ricoprendo ruoli sia come docente curriculare che come docente di sostegno.

Nel 2021, ho deciso di approfondire la mia specializzazione nel campo del sostegno, frequentando il percorso TFA Scuola Primaria. Nello stesso anno, ho avuto l'opportunità di entrare di ruolo grazie all'Articolo 59, consolidando un'esperienza che già da due anni stavo maturando nel sostegno presso una scuola paritaria, una scelta dettata da motivazioni personali.

Durante il mio anno di prova, ho affrontato e superato il concorso del 2020. L'anno scorso, mi è stata offerta la possibilità di passare su cattedra nella stessa scuola dove già lavoravo. Sebbene il sostegno sia una parte del mio cuore professionale, che amo profondamente, motivi di salute mi hanno portata a considerare un cambiamento a lungo termine. Questa decisione mi ha spinta ad accettare il ruolo su posto comune, con la ferma intenzione di continuare a dedicare le mie energie alla preparazione di materiali e al supporto dei bambini in difficoltà.

Per rafforzare ulteriormente il mio impegno verso gli alunni con esigenze specifiche, nel 2022 mi sono specializzata come Tutor DSA/BES, un ruolo che mi permette di offrire supporto personalizzato anche in orario extra-scolastico.

La mia dedizione al mondo dell'infanzia e dell'apprendimento è anche una parte integrante della mia vita personale, essendo madre di quattro figli, di cui la primogenita con un Disturbo d'Ansia Generalizzato. Questa esperienza arricchisce la mia prospettiva, motivandomi quotidianamente a essere una guida competente e premurosa per ogni bambino che seguo.

Amo profondamente il mio lavoro e sono spinta dalla voglia di produrre continuamente nuovo materiale e di ricercare strumenti compensativi che rispondano in modo preciso alle esigenze di ogni singolo alunno. La mia missione è non lasciare indietro nessuno, e per questo mi impegno a creare attività nuove e accattivanti, capaci di accendere la passione per l'apprendimento. La formazione continua è per me un pilastro fondamentale, convinta che un insegnante debba sempre aggiornarsi per offrire una proposta formativa all'altezza delle sfide contemporanee.

Spero vivamente che il frutto del mio lavoro possa essere di reale utilità per altri colleghi e, soprattutto, per i bambini.

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