Mappa concettuale su Renè MagritteDigitale

Questa mappa concettuale offre una sintesi chiara e organizzata sulla vita, lo stile e la poetica di René Magritte, tra i principali esponenti del Surrealismo.

 

Attraverso parole chiave, collegamenti visivi e una struttura ordinata, accompagna bambini e insegnanti alla scoperta di:

 

  • il rapporto tra immagine e realtà
  • il concetto di simbolo
  • il gioco tra visibile e invisibile
  • le opere più significative dell’artista

 

 

La mappa facilita la comprensione e la memorizzazione grazie a un’impostazione visiva e sintetica, adattandosi a diversi stili di apprendimento e rendendo lo studio più accessibile e inclusivo.

 

È uno strumento ideale per:

✔️ introdurre il Surrealismo in classe

✔️ accompagnare attività laboratoriali

✔️ strutturare lezioni di educazione artistica

✔️ supportare lo studio in modo chiaro e guidato

 

Perfetta da utilizzare insieme alle attività creative ispirate a Magritte, come la rielaborazione de La grande famiglia o l’autoritratto simbolico.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Arte e immagine
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 1
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-simon

📌Sono laureata in Scienze della formazione primaria e specializzata come esperta nella pianificazione, identificazione e valutazione di ADHD, DDAI e DSA, ma non ne ho abbastanza, attualmente sto conseguendo una laurea magistrale in Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni.

📌Dopo otto anni in cattedra, svolgendo la professione di insegnante di scuola primaria, in particolare occupandomi di lingue, quella italiana e quella inglese, ma spaziando in tutti gli ambiti, attualmente sono un’insegnante in distacco presso l’USR e mi occupo di supportare le scuole e le loro reti per l’attuazione e l’implementazione della legge 107/15.

📌In passato ho lavorato come operatrice teatrale, insegnando recitazione e dedicandomi alla recitazione di prosa per bambini, conducendo spettacoli e laboratori nelle scuole.

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