Maschere tra voglia di Carnevale ed approfondimento didatticoDigitale

Maschere 

tra voglia di Carnevale ed approfondimento didattico

Conoscere il valore formativo della rappresentazione teatrale e il significato simbolico delle maschere utilizzate sulla scena.

Il laboratorio prevede una fase teorica e una fase pratica legata al teatro greco.

Nella prima fase verranno scoperti gli elementi caratterizzanti del teatro greco attraverso un percorso di approfondimento didattico.

Nella fase pratica, divisa in due livelli di complessità, i bambini realizzeranno con carta/cartoncino/cartone le maschere teatrali caratterizzanti del teatro greco.

Nel fascicolo, di 30 pagine, sono presenti:

  • informazioni per l’approfondimento delle conoscenze;
  • idee laboratoriali e materiali per la loro realizzazione;
  • selezione di risorse disponibili online utili alla realizzazione dei laboratori.

@vitadiscuola by BussolaScuola & Classe a Colori

Tipo di scuola tutte le scuole
Classe /età Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media, Prima liceo, Seconda liceo
Materia Laboratorio
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 21 - 30
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

bussola

Insegnante di scuola primaria da oltre 30 anni, animatrice digitale, formatrice, collaboro alla stesura di progetti, mi interesso di innovazione scolastica, didattica con il digitale.
Docente webmaster e blogger, gestisco dal 2003 il sito BussolaScuola e il blog didattico Classe a Colori, spazi di informazione e divulgazione con focus su metodologie e innovazione didattica, che costituiscono, per me docente, fonti infinite di informazione/formazione, conoscenza, sperimentazione.
Utilizzo spazi social, strumenti digitali, percorsi di pensiero computazionale nella didattica, condivido materiali, risorse e buone pratiche.
Sono curiosa, amo proporre agli alunni strade diverse e molteplici per rendere possibile la personalizzazione dei percorsi di apprendimento.
Sono una docente "a quadretti" ma spazio tra i diversi campi cercando di proporre esperienze che forniscano ai bambini una visione il più possibile ampia, meno frammentaria e settoriale della conoscenza.

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