Matematica in festa; storie, numeri e parole per leggere, comprendere, scrivere e risolvere, classi 1 e 2Digitale

Il  materiale propone 10 piccoli problema a tema pasquale, formulati come brevi storie coinvolgenti e illustrate, ideali per bambini di classe prima e seconda della scuola primaria.

Ogni problema nasce da una situazione narrativa che stimola l’interesse e l’immaginazione del bambino, creando un contesto reale o fantastico in cui si sviluppa la domanda matematica.

I bambini sono invitati a:

  • Leggere la storia-problema in autonomia o con il supporto dell’insegnante
  • Comprendere il contesto e i dati significativi
  • Scrivere la risposta con parole proprie o in forma simbolica
  • Risolvere il problema con strategie concrete, disegni, calcoli

Il materiale è pensato per sviluppare competenze trasversali, unendo l’ambito linguistico (lettura e comprensione del testo) e quello logico-matematico (ragionamento, calcolo e rappresentazione).

Ogni pagina del materiale è arricchita da giochi e attività di scrittura, per ampliare la riflessione, rielaborare la storia in modo creativo e consolidare il lessico e il ragionamento.

Completa il materiale una tavola di controllo con tutte le risposte corrette, utile per l’autovalutazione o la correzione guidata.

Conclude il percorso in modo ludico e stimolante, un Sudoku illustrato a tema pasquale con tessere ritagliabili da posizionare nella griglia

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 14
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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