Vi condivido i materiali per realizzare alcune attività in occasione della Giornata Mondiale della Terra.
(SCIENZE/GEOGRAFIA/EDUC.CIVICA) Personalmente partirò proiettando questo genially (gratuito, lo trovate qui): si tratta di una presentazione interattiva dove verranno presentati, in maniera molto semplice, le varie problematiche ambientali; il genially contiene anche delle domande di riflessione per i vostri alunni.
(INGLESE) Successivamente dividerò la classe in 4 gruppi e chiederò a ciascuno di realizzare un poster per uno dei seguenti ambienti: rainforest, ocean, mountain e poles. Nel file troverete le immagini degli habitat e dei rispettivi animali che vi abitano, nonché alcune problematiche ambientali che affliggono questi luoghi. Ho deciso di mischiare le specie presenti sulle schede: i bambini dovranno infatti capire quali di queste appartengono all’ambiente a loro assegnato e quali no. Alla fine chiederò di esporre le proprie conclusioni e di ipotizzare a quale habitat appartengano gli “intrusi” della propria scheda. Le figurine degli animali verranno poi incollate in modo tale da riuscire a sollevarle e scriverci sotto il nome dell’esemplare in inglese.
Ogni poster sarà quindi così strutturato:
- titolo = nome dell’ambiente;
- rappresentazione ambiente con sopra le figurine degli animali;
- taschine riportanti i nomi delle diverse problematiche ambientali (al cui interno metteremo le possibili soluzioni).
Per altri dettagli vi invito a passare dalla mia pagina instagram, @maestra_rossella.
GALLERIA | |
Tipo di scuola | scuola primaria |
Classe /età | Terza elementare, Quarta elementare |
Materia | Inglese |
File documento | |
File immagine | |
File video | |
File audio | |
Download Tag | animali, animals, attività, clil, colora, da colorare, da stampare, disegno, disegno da colorare, domande, educazionecivica, genial.ly, gioco interattivo, giungla, inglese, interdisciplinare, jungle, landscapes, materiale, materiali, mondo, paesaggi, pdf, per insegnanti, poster, progetti, progetto, scheda, schede, schededidattiche |
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