MEMORY lessico ingleseDigitale

Un memory semplicissimo da realizzare con molti vocaboli riferiti a diversi ambiti: numeri, colori, parti del corpo, giocattoli, cibi, famiglia, emozioni.
Io ho utilizzato questo memory per la mia classe (seconda primaria) e lo hanno montato durante l’ora di arte (come attività interdisciplinare). E’ stata per loro un’attività meravigliosa e anche chi ha di solito maggiori difficoltà è riuscito a memorizzare quasi tutte le paroline! Alla fine è stato possibile portare a casa il proprio memory e utilizzarlo come ripasso durante le vacanze!
In alternativa, se ne può realizzare soltanto uno da tenere in classe e da utilizzare durante l’intervallo! 
Nelle istruzioni relative al tempo attivo sarà descritta la semplice preparazione!

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Seconda elementare, Terza elementare
Materia	Inglese
File documento	.pdf
File immagine	.jpeg
File video
File audio
Download Tag	disegno da colorare, dislessia, docente, domanda e risposta, inglese, memory, montessori
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	7
Il materiale contiene risposte?	Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori	Permetti a tuto figlio/a di memorizzare le paroline in inglese in modo più divertente ed efficace! i risultati ci saranno certamente! Potrà quindi giocare al memory d'inglese sia da sola, sia in compagnia di una o tante persone!
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	15 - 30 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo	La preparazione può prevedere la partecipazione dei bambini in modo da costituire un' attività laboratoriale che permette al bambino di memorizzare i vocaboli in modo piacevole ed efficace già a partire dalla fase di coloritura. Si consiglia di incollare le tessere su dei cartoncini (prima si incolla tutto e poi si taglia per rendere l'attività più semplice e veloce). Il materiale può essere anche autocorrettivo (=il bambino può "autocorreggersi" perché conosce le risposte e può giocarci in autonomia anche se non ricorda i vocaboli) in quanto si può inserire uno stesso simbolo sia nell'immagine che nella parola (ad esempio si può scegliere di inserire un cuore sia sulla parola "bread" sia sul disegno del pane).