MOLTIPLICAZIONI in colonna (procedura ed esercizi)Digitale

📘 Scheda Didattica 1 – Algoritmi di Moltiplicazione in Colonna (classe seconda primaria)

Questa scheda introduce gli alunni alla moltiplicazione in colonna con un approccio graduale e visivo.
Contiene una spiegazione passo dopo passo delle procedure da seguire, con esempi illustrati e commentati.
I bambini imparano ad eseguire moltiplicazioni a una cifra al moltiplicatore (es. 23 × 4).
L’obiettivo è far comprendere il meccanismo dell’algoritmo in modo chiaro e intuitivo, favorendo l’autonomia e la fiducia nell’operazione.

📝 Scheda Didattica 2 – Esercizi Guidati sulla Moltiplicazione in Colonna

Questa seconda scheda propone una serie di esercizi progressivi, pensati per accompagnare gli alunni nella pratica della moltiplicazione in colonna.
Gli esercizi sono strutturati per difficoltà crescente:

  1. Moltiplicazioni semplici es. 12 × 4 con griglia e supporto visivo.

  2. Moltiplicazioni con riporto, per introdurre la gestione del cambio tra unità e decine.

Ogni esercizio è accompagnato da icone e colori per aiutare la comprensione dei passaggi.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 2
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 15 - 30 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Maestra_Annalisa

Ciao a tutti! 👋 sono Annalisa, insegnante di matematica, scienze, inglese, geografia alla scuola primaria. La mia missione è rendere l'apprendimento di queste materie non solo coinvolgente, ma anche stimolante e divertente!

La matematica e le scienze sono molto più di semplici formule e fatti. Sono una finestra verso il mondo che ci circonda, un modo per comprendere e analizzare il nostro ambiente in modi sorprendenti. Mi impegno a trasmettere questa prospettiva ai miei studenti, spingendoli a porsi domande, esplorare e scoprire le meraviglie delle discipline STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).

La creatività e l'innovazione sono al centro del mio approccio educativo. Voglio mostrare ai miei studenti che la matematica e le scienze non sono rigide o statiche, ma piene di opportunità per creare, sperimentare e pensare in modo critico.

Collaborazione e condivisione sono valori che tengo a cuore. Sarà un piacere condividere con voi colleghi materiale e spunti utili per garantire un'esperienza di apprendimento completa ed entusiasmante per ogni studente.

"La matematica è il gioco più bello del mondo. Assorbe più degli scacchi, scommette più del poker, e dura più di Monopoli. È gratuita, e può essere giocata ovunque. Archimede lo ha fatto in una vasca da bagno".(Richard J. Trudeau)

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