Questa risorsa nasce come filo conduttore dell’anno scolastico, ispirata alla favola di Esopo “La tartaruga e la lepre”, scelta come simbolo di accoglienza, perseveranza e crescita.
L’attività propone un calendario scolastico da settembre a giugno che diventa un vero e proprio percorso visivo del tempo.
🔹 Il foglio, illustrato in stile line art, va ritagliato lungo la linea continua nera.
🔹 I mesi sono disposti in sequenza da settembre a giugno.
🔹 Una tartaruga mobile, colorata dai bambini e resa più rigida con un cartoncino per garantirne la stabilità, viene applicata con una linguetta sul retro.
🔹 Ogni mese la tartaruga avanza, accompagnando simbolicamente il cammino della classe fino al traguardo di giugno.
Obiettivi didattici
- Favorire la consapevolezza del tempo che scorre
- Sviluppare il concetto di percorso e progressione
- Rafforzare il valore della costanza e dell’impegno
- Promuovere il senso di appartenenza al gruppo classe
- Offrire uno strumento visivo inclusivo, utile anche per alunni con bisogni educativi speciali
Perché proporla in classe?
La tartaruga diventa metafora concreta del percorso scolastico: non conta arrivare per primi, ma procedere con impegno, passo dopo passo.
È uno strumento semplice ma altamente simbolico, che permette ai bambini di visualizzare l’anno come un viaggio condiviso, dove ognuno ha il proprio ritmo ma tutti avanzano insieme.
| GALLERIA | |
| Tipo di scuola | scuola primaria |
| Classe /età | Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, risorsa per l'insegnante |
| Materia | Interdisciplinare |
| File documento | |
| File immagine | |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | |
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 3 |
| Il materiale contiene risposte? | No |
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore |
| Note aggiuntive per i genitori | |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | fino a 15 minuti |
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |


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