Planner settimanale per studentiDigitale

Planner settimanale – Formato A4
Un pratico strumento per studenti per pianificare le settimane con ordine e chiarezza. Il design semplice e offre spazi dedicati per ogni giorno della settimana, con un riquadro aggiuntivo per annotare ciò che è importante “Da ricordare”. Realizzato con carattere OpenDyslexic Designed, è perfetto anche per chi ha un DSA, garantendo un’esperienza di lettura più inclusiva e accessibile. Ideale per studenti, ma anche professionisti e famiglie che vogliono organizzare al meglio tempo e impegni.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media, Prima liceo, Seconda liceo, Terza liceo, Quarta liceo, Quinta liceo
Materia Interdisciplinare
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 1
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori I genitori possono aiutare il figlio a compilare il planner e fare in modo che venga rispettato. L'obiettivo è l'autonomia nell'organizzazione e nella pianificazione dello studio e delle attività da parte dello studente.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 15 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Il tempo è variabile.

Studio Pedagogico Barbaglia

Sono una pedagogista abilitata regolarmente ai sensi della Legge n. 55/24. Ho conseguito la laurea magistrale in Scienze pedagogiche presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, laureandomi con la votazione di 110 cum laude con una tesi riguardante il processo di apprendimento logico-matematico nei bambini. Successivamente ho completato la mia formazione specializzandomi nel Metodo Feuerstein (PAS Standard 1) per il potenziamento cognitivo, nelle metodologie di intervento per bambini con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e strategie evidence based per la gestione dei comportamenti oppositivi provocatori (DOP).Ho lavorato come docente presso una scuola primaria per due anni. Attualmente lavoro presso il mio studio a Milano e mi occupo di potenziamento cognitivo con Metodo Feuerstein, potenziamento degli apprendimenti e metodo di studio. La modificabilità cognitiva rappresenta il principio cardine del mio agire professionale: se l'intelligenza è una capacità che può essere modellata non solo durante l'infanzia, ma anche nel corso della vita; l'attività mentale può essere trasformata e crescere a qualsiasi età e in ogni fase del suo sviluppo. Il raggiungimento del benessere e la scoperta del potenziale di ogni bambino e adolescente delinea l’obiettivo guida della mia professione.

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