POCHI O MOLTIDigitale

Il progetto “Conta, Confronta e Colora!” è un percorso didattico di matematica pensato per bambini dai 6 agli 8 anni, finalizzato allo sviluppo delle competenze di conteggio, confronto numerico e osservazione visiva. Attraverso schede operative illustrate, i bambini imparano a contare elementi, confrontare quantità e riconoscere i concetti di maggiore, minore e uguale.
L’attività è progettata per stimolare la concentrazione, la logica e la capacità di analisi, integrando il gioco e la creatività come strumenti di apprendimento.

 
Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 4
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori Le schede possono essere utilizzate in diversi contesti didattici: Attività individuale: ogni bambino lavora autonomamente, sviluppando la capacità di concentrazione e autovalutazione. Attività di coppia o piccolo gruppo: confronto e discussione tra pari per favorire la cooperazione e il linguaggio matematico. Gioco collettivo: l’insegnante può proporre le schede come sfida o gara di osservazione, stimolando la partecipazione attiva. Le schede a colori sono ideali per la proiezione o l’uso su LIM, mentre quelle in bianco e nero possono essere stampate per attività manuali e di coloritura.
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

maestra-roberta-didattica-creativa

Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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