Questo materiale didattico è pensato per l’insegnamento dell’inglese nella scuola primaria, attraverso il gioco e la comunicazione orale e poi anche scritta.
Il set è composto da cards illustrate che rappresentano diversi personaggi. Ogni personaggio è descritto attraverso informazioni semplici e vicine al mondo dei bambini, come: ruolo familiare (mother, father, sister, brother…)
nome, età, preferenze (colore preferito, cibo preferito, animale preferito)
Le cards permettono di lavorare in modo naturale e graduale su:
i pronomi personali she / he
gli aggettivi possessivi his / her
il verbo “to be” nelle forme affermativa, negativa e interrogativa
Modalità di utilizzo:
Il materiale include una scheda guida con la spiegazione di 4 diversi giochi, pensati per:
attività orali e di interazione
lavoro individuale, a coppie o in piccolo gruppo
utilizzo in classe o a casa
I giochi aiutano i bambini a:
descrivere i personaggi
fare e rispondere a semplici domande
formulare frasi complete in inglese in modo spontaneo
L’approccio ludico favorisce la memorizzazione, la partecipazione attiva e l’uso della lingua in contesto, senza ricorrere a spiegazioni grammaticali astratte.
Obiettivi didattici:
– Sviluppare la produzione orale in lingua inglese
– Consolidare l’uso di she/he, his/her e del verbo to be
– Arricchire il lessico di base legato alla famiglia e alle preferenze personali
– Promuovere l’apprendimento attraverso il gioco e la comunicazione
| GALLERIA |
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| Tipo di scuola | scuola primaria |
| Classe /età | Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare |
| Materia | Inglese |
| File documento | |
| File immagine | |
| File video | |
| File audio | |
| Download Tag | didattica, domanda e risposta, famiglia, frasi, grammatica, inglese, schede didattiche, scrittura, scuola primaria, verbo |
| Copyright | |
| Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 5 |
| Il materiale contiene risposte? | Sì |
| Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore |
| Note aggiuntive per i genitori | |
| Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | oltre 120 minuti |
| Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |




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