PUZZLE RENNA E PUPAZZO GEOMETRICI CON ESERCIZIDigitale

Il materiale propone due attività per ciascun personaggio natalizio:

– la costruzione di una renna e di un pupazzo di neve geometrici ritagliando ed incollando i pezzi a seconda dei modelli allegati, i pezzi sono proposti in due versioni: colorati e da colorare;

– due tabelle/esercizi da completare indicando per ciascuna forma dei puzzle: numero angoli, numero lati, nome (triangolo, quadrilatero, pentagono…) ed una semplice classificazione: poligoni/non poligoni. 

Le attività sono adatte agli alunni più grandi  (terza-quarta-quinta) in quanto i pezzi da ritagliare sono piccoli e numerosi e quindi sono richieste attenzione e soprattutto molta precisione. Si consiglia di mettere i pezzi in una scatolina per non perderli durante il ritaglio, ma anche questo fa parte del gioco… e ci può dare indicazioni sul modo di lavorare di ciascun alunno.

Questa proposta va a sostituire le due singole pubblicate precedentemente ed è più conveniente.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare
Materia Tecnologia
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 7
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

michelafrasson

Sono un'insegnante di Scuola Primaria e svolgo questa professione da 41 anni in provincia di Padova. Durante questo lungo viaggio ho avuto modo di esplorare dal punto di vista educativo e didattico tutte le materie, in particolare Italiano, Storia e Matematica. Ho realizzato molti contenuti cartacei cercando così di rendere più efficace il mio insegnamento. Dal 2013 ho iniziato ad usare lo strumento video per documentare le attività significative e realizzare delle lezioni multimediali. Inoltre mi occupo anche di Educazione Ambientale nel mio Istituto.

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