Obiettivi didattici
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Riconoscere i verbi ausiliari “essere” e “avere” come verbi principali
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Distinguere il loro uso con significato proprio.
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Comprendere il significato autonomo dei verbi “essere” e “avere”
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Saper spiegare cosa esprimono nei contesti in cui non aiutano altri verbi (es. possesso, stato, identità, condizione).
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Sviluppare la consapevolezza grammaticale
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Promuovere una riflessione sulla lingua e sulla funzione che le parole svolgono nelle frasi.
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GALLERIA |
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Tipo di scuola | scuola primaria |
Classe /età | Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, risorsa per l'insegnante |
Materia | Italiano |
File documento | |
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File audio | |
Download Tag | analisi, analisi grammaticali, attenzione, attività, attività culturale, clipart, colora, compiti, da colorare, da stampare, didattica, disegno, dislessia, esercizi, grammatica, immagini, istruzione, italiano, lezione, maestra, materia, materiale, pdf, per insegnanti, schede, schede didattiche, schededidattiche, scrittura, scuola media, scuola primaria, scuolamedia, scuolaprimaria, scuolasecondaria, sostegno, verbi |
Copyright | |
Numero di pagine (incluso il frontespizio) | 6 |
Il materiale contiene risposte? | No |
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) | Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente |
Note aggiuntive per i genitori | |
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) | 90 minuti |
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo |
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