SCHEDA PROBLEM SOLVING -Imparo a pensare in modo strategicoDigitale

PDF stampabile | Strumento educativo per bambini 8–12 anni

Un materiale operativo pensato per aiutare bambini e ragazzi ad affrontare le difficoltà con metodo, calma e sicurezza.

La Scheda Problem Solving guida il bambino attraverso 5 passaggi strutturati che insegnano non solo a trovare la soluzione, ma soprattutto a sviluppare un pensiero strategico e consapevole. La scheda permette di sviluppare:

  • Capacità di analisi del problema

  • Pianificazione dei passaggi

  • Scelta consapevole delle strategie

  • Autocontrollo e riduzione dell’impulsività

Il bambino impara a fermarsi, pensare, scegliere una strategia e verificare il proprio lavoro. Un processo che rafforza autonomia, fiducia e perseveranza.

Il PDF contiene:

  • Copertina

  • Istruzioni chiare e semplici

  • Scheda operativa in 5 passaggi

Formato A4 stampabile, riutilizzabile più volte.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media
Materia DSA
File documento .pdf
File immagine
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File audio
Download Tag
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 3
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Tempo variabile

Studio Pedagogico Barbaglia

Sono una pedagogista abilitata regolarmente ai sensi della Legge n. 55/24. Ho conseguito la laurea magistrale in Scienze pedagogiche presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, laureandomi con la votazione di 110 cum laude con una tesi riguardante il processo di apprendimento logico-matematico nei bambini. Successivamente ho completato la mia formazione specializzandomi nel Metodo Feuerstein (PAS Standard 1) per il potenziamento cognitivo, nelle metodologie di intervento per bambini con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e strategie evidence based per la gestione dei comportamenti oppositivi provocatori (DOP).Ho lavorato come docente presso una scuola primaria per due anni. Attualmente lavoro presso il mio studio a Milano e mi occupo di potenziamento cognitivo con Metodo Feuerstein, potenziamento degli apprendimenti e metodo di studio. La modificabilità cognitiva rappresenta il principio cardine del mio agire professionale: se l'intelligenza è una capacità che può essere modellata non solo durante l'infanzia, ma anche nel corso della vita; l'attività mentale può essere trasformata e crescere a qualsiasi età e in ogni fase del suo sviluppo. Il raggiungimento del benessere e la scoperta del potenziale di ogni bambino e adolescente delinea l’obiettivo guida della mia professione.

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