Schede Didattiche Scuola dell’Infanzia : forme geometriche e colori (ita-inglese) 50pagDigitale

Schede Didattiche Scuola dell’Infanzia

Questo materiale offre un’opportunità fantastica per insegnare i colori e le forme ai bambini. Le schede sono progettate per rendere l’apprendimento divertente e coinvolgente. Gli studenti potranno esplorare i colori in modo interattivo, utilizzando immagini e attività pratiche.

Obiettivi di Apprendimento

  • Riconoscere e nominare i colori in italiano e in inglese.
  • Identificare forme geometriche attraverso attività pratiche.
  • Sviluppare abilità motorie fini con attività di coloritura.
  • Espandere il vocabolario in entrambe le lingue.
  • Stimolare la creatività attraverso attività artistiche.

Contenuti Inclusi

  • Colori con immagini per facilitare l’apprendimento visivo.
  • Flashcard dei colori per un ripasso veloce e divertente.
  • Attività mirate per rinforzare l’apprendimento.
  • Coloritura estiva per rendere l’apprendimento più giocoso.
  • Forme geometriche presentate in modo chiaro e semplice.

Attività Proposte

  • Colori primari e secondari con esempi visivi.
  • Attività in italiano e in inglese per un apprendimento bilingue.
  • Coloritura di immagini legate ai colori per stimolare la creatività.

Queste schede didattiche sono perfette per rendere l’insegnamento dei colori e delle forme un’esperienza coinvolgente e memorabile. Gli studenti si divertiranno mentre imparano, e tu potrai osservare i loro progressi con entusiasmo!

Tipo di scuola scuola dell’infanzia
Classe /età 4-5, 5-6, Prima elementare, Seconda elementare
Materia Italiano
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File immagine .jpg
File video
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Download Tag
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 41 - 50
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

teacherfrabonny

Ciao a tutti! Sono un'insegnante di sostegno e mi dedico allo sviluppo di diverse attività per bambini con bisogni educativi speciali (BES) di ogni livello, con particolare attenzione alla scuola primaria.

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