Storia per i numeri da 20 a 100 – l’incantesimo del villaggioDigitale

Come creare un percorso accattivante per sviluppare l’argomento dei numeri da 20 a 100 in seconda elementare?
Ma ovviamente utilizzando una storia!!!
Visto che non ho trovato una storia che mi piacesse l’ho scritta io😄. Parla di una principessa e una guardia reale che sono chiamati per salvare un villaggio, tenuto “prigioniero” da un drago che, a causa dell’incantesimo di uno stregone che deve custodire il suo tesoro, da buono che era è diventato cattivo.
Per fare ciò dovranno affrontare diverse sfide matematiche, finché non arriveranno al tesoro e salveranno il villaggio.
Grazie a questa storia ho potuto inserire nella trama le operazioni legate alle olimpiadi matematiche e la presentazione dei numeri attraverso i loro mestieri, quindi i bambini, attraverso la lettura, affrontano l’avventura e la matematica.
Speriamo che piaccia a voi e anche ai bambini… Ve lo farò sapere 😉
Loro già non vedono l’ora di scoprire che cosa fa il numero 21 quindi l’inizio è sicuramente molto promettente 😄😄😄
Se volete seguire questo percorso potete scaricare i file della storia, delle sfide e dei numeri.

Cosa trovate all’interno della cartella:

-la storia scritta su pdf

-due coding 20×20: della principessa Lara e della guardia reale Ludovico

-le sfide matematiche (olimpiadi matematiche)

-le rime dei numeri da 30 a 100

Perchè le rime? Perchè ovviamente sono dei personaggi presenti all’interno della storia che devono risolvere delle operazioni per salvarsi dallo stregone!

Buon lavoro a tutti 🙂

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Matematica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 31 - 40
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

Mi sono laureata nel 2016 in scienze della formazione primaria nuovo ordinamento. Da subito ho iniziato a lavorare nella scuola, sia come docente curriculare che come docente di sostegno. Ho intrapreso la strada del tfa nel 2021 per specializzarmi sul sostegno della scuola primaria e sono entrata di ruolo nel 2021 grazie all'articolo 59, ma era già da due anni che lavoravo sul sostegno in una scuola paritaria per scelta personale. 

Durante l'anno di prova ho fatto il concorso del 2020 che ho passato con successo, così, l'anno scorso, ho scelto di passare su cattedra in quanto mi ha chiamata la scuola dove già lavoravo. Non è stata una scelta facile perchè amo fare il sostegno ma purtroppo, per problemi fisici, mi è stato detto che prima o poi avrei dovuto abbandonarlo e quindi ho deciso di approfittare del concorso e di passare sul posto comune ma ciò non toglie che continuerò a seguire e a preparare il materiale per i bambini che sono in difficoltà.

Nel 2022 sono diventata anche tutor DSA/BES per poter lavorare il pomeriggio e aiutare chi ne ha bisogno.

Ho 4 figli di cui la prima BES per un disturbo d'ansia generalizzato. Amo il mio lavoro e amo seguire i miei bambini. Sono contenta di poterli accompagnare nel percorso di studi in quanto posseggo le competenze per farlo.

Sono una persona che ama produrre nuovo materiale, cercare strumenti compensativi adatti alle esigenze di ogni bambino. Non voglio lasciare indietro nessuno ed è per questo che faccio di tutto per aiutare chiunque ne abbia bisogno.

Mi piace creare attività nuove, che possano appassionare i bambini per motivarli all'apprendimento. Per questo sono in continua formazione perchè ritengo che un'insegnante debba sempre aggiornarsi per rispondere in maniera adeguata alla proposta formativa che offre la scuola.

Spero davvero che i miei lavori possano essere utili a qualcuno.

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