Storie di ieri e di oggi;Andra e Tatiana la memoria e i diritti umani un percorso multidisciplinare classi III/VDigitale

Andra e Tatiana

la memoria e i diritti umani

Presentazione del materiale

Racconto introduttivo: La storia di Andra e Tatiana: Un testo narrativo racconta la storia delle due sorelle, dalla deportazione ad Auschwitz fino al ricongiungimento con la madre, ponendo enfasi sui momenti di speranza e resilienza. Il racconto è scritto con un linguaggio adatto ai bambini, per favorire la comprensione e l’empatia. Il racconto è arricchito da numerose attività multidisciplinari: 

-Quiz di comprensione: domande a scelta multipla sul testo, accompagnate da risposte per l’autocorrezione, per verificare la comprensione della storia.

-La mappa dei luoghi: Un viaggio nella memoria: un’attività geografica per localizzare i luoghi chiave della storia (Fiume, Auschwitz, Praga, Inghilterra) su una mappa dell’Europa. I bambini tracciano il percorso delle sorelle e aggiungono brevi annotazioni sul significato di ogni luogo.

-Progetto creativo: Galleria della Memoria e della Speranza: un’attività artistica in cui i bambini creano disegni o poesie che rappresentino la speranza e la resilienza. Le opere possono essere raccolte in una galleria espositiva per condividere i messaggi con gli altri.

-Osservazione dell’immagine: una griglia strutturata per analizzare l’illustrazione che ritrae Andra e Tatiana, stimolando l’osservazione attenta, l’interpretazione delle emozioni e il collegamento alla storia narrata.

-Collegamento con l’attualità: Storie di ieri e di oggi : un articolo breve e accessibile che descrive la realtà dei bambini rifugiati di oggi, seguito da una scheda di confronto:

-Riflessione sui diritti umani

Un momento di discussione guidata sui diritti umani, confrontando le esperienze di Andra e Tatiana con quelle dei bambini rifugiati contemporanei. La Dichiarazione Universale dei Diritti Umani viene introdotta in modo semplificato.

Modalità di utilizzo del materiale

1. Introduzione: La storia di Andra e Tatiana, dalla lettura all’immagine.
2. Attività di comprensione: completamento del quiz per verificare la comprensione del testo.
3. Esplorazione geografica: ricostruzione  del percorso delle sorelle e riflessione sul significato di ogni tappa.
4. Espressione creativa: creazione di opere artistiche o poetiche, sviluppando empatia e creatività.
5. Riflessione contemporanea: articolo sull’attualità e scheda di confronto per favorire il collegamento tra passato e presente.
6. Conclusione: La discussione sui diritti umani chiude il percorso, incoraggiando i bambini a pensare a come contribuire a un mondo più giusto.

Obiettivi finali

• Promuovere la conoscenza storica e la consapevolezza sociale.
• Stimolare il pensiero critico e la capacità di fare collegamenti tra passato e presente.
• Rafforzare i valori di empatia, resilienza e rispetto dei diritti umani.

un percorso multidisciplinare

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Terza elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media
Materia	Educazione civica
File documento	.pdf
File immagine	.jpeg
File video
File audio
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Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	10
Il materiale contiene risposte?	Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo