Strumenti per la lettura (comprensione e riflessioni sul testo) – Livello baseDigitale

Una premessa.

Ho realizzato questo materiale nel corso degli ultimi anni, studiando e approfondendo il metodo WRW e l’ho utilizzato nelle mie classi, con i miei alunni. Non ho la presunzione di definire questo lavoro “basato” sul metodo, ma posso dire che è stato sicuramente di grande ispirazione. 

Le schede qui proposte sono strumenti che aiutano gli alunni nella comprensione via via più profonda del testo. Possono essere utilizzati sia nella lettura condivisa ad alta voce, sia nella lettura autonoma. Attraverso le schede gli alunni potranno iniziare a porsi domande su quanto letto che non solo riguardino il contenuto della storia, ma che li portino a fare collegamenti tra la storia letta e la loro esperienza, o a riflettere sulle scelte dei protagonisti e provando a immedesimarsi in loro. Le domande proposte aiutano a comprendere non solo gli elementi espliciti della storia, ma guidano anche a produrre inferenze, fare collegamenti, avanzare interpretazioni. Le schede proposte essere utilizzare, eventualmente con semplificazioni, sin dalla classe I della scuola primaria. Il  PDF “Dentro il personaggio” contiene una attività sull’albo “Sulla Collina” di S. Davis. Consiglio di creare una presentazione in power point dell’albo e proiettarlo alla Lim durante la lettura.