Tombola delle tabellineDigitale

Quanto è bello giocare a tombola con i bambini? A loro piace molto e devo dire anche a me!

Di solito si gioca a tombola durante le feste natalizie, ma siccome in seconda elementare affronteremo l’argomento delle tabelline, ho creato due tombole per ripassare insieme ai bambini le tabelline facendoli divertire!

Come?

Nel primo file sono contenute le caselle, formate da 15 riquadri, contenenti i risultati delle tabelline dalla 1 fino alla 5. Questa prima tombola consente ai bambini, arrivati a metà strada nel memorizzare le tabelline, di ripassarle divertendosi attraverso il gioco.

Nel secondo file invece sono presenti le caselle, formate da 9 riquadri per ogni riga, con i risultati delle tabelline dalla 6 alla 10. Questa seconda tombola può essere usata per giocare a fine anno scolastico, ripassando le ultime tabelline imparate.

Come si gioca a questa “tombola delle tabelline”?

A ogni bambino viene data una casella (sono tutte diverse e numerate). Poiché insegno in due classi formate da 22 alunni, ho realizzato 22 caselle per ciascuna tombola.

La maestra avrà il tabellone, che sarà costituito dalla tavola pitagorica, e tirerà fuori, da un sacchetto, un foglietto dove è scritta una determinata moltiplicazione.

Per esempio, la maestra leggerà a voce alta “6×7”, appartenente alla tabellina del 6, e i bambini dovranno mettere un pezzetto di carta, un tappo, un sassolino o quello che preferite sopra la casella con il risultato corretto. Per ogni moltiplicazione estratta anche sul tabellone (la tavola pitagorica) la maestra coprirà il numero corrispondente uscito. Ovviamente se successivamente a “6×7” verrà estratto “7×6”, verrà messo da parte ed estratto un nuovo foglietto.

Le regole del gioco sono ovviamente quelle della tombola tradizionale, ossia si farà ambo, terno, quaterna, cinquina, tombola e tombolino.

Lo scopo finale di questo gioco è far vincere a ogni bambino un premio, in modo che la maestra si congratuli con ciascuno per l’impegno con cui hanno imparato e assimilato le tabelline insegnate durante il percorso scolastico.

Cosa troverete nei file allegati:

1.      Caselle della tombola delle tabelline da 1 a 5

2.      Caselle della tombola delle tabelline da 6 a 10

3.      Tavola pitagorica

4.      Foglietti delle tabelline per l’estrazione

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Seconda elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Matematica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 41 - 50
Il materiale contiene risposte? Sì
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

mammaestraatempopieno

È con grande entusiasmo che mi presento, offrendo uno sguardo sul mio percorso professionale e sulla mia profonda passione per l'educazione.

Mi sono laureata nel 2016 in Scienze della Formazione Primaria (nuovo ordinamento) e ho subito intrapreso la carriera nell'ambito scolastico, ricoprendo ruoli sia come docente curriculare che come docente di sostegno.

Nel 2021, ho deciso di approfondire la mia specializzazione nel campo del sostegno, frequentando il percorso TFA Scuola Primaria. Nello stesso anno, ho avuto l'opportunità di entrare di ruolo grazie all'Articolo 59, consolidando un'esperienza che già da due anni stavo maturando nel sostegno presso una scuola paritaria, una scelta dettata da motivazioni personali.

Durante il mio anno di prova, ho affrontato e superato il concorso del 2020. L'anno scorso, mi è stata offerta la possibilità di passare su cattedra nella stessa scuola dove già lavoravo. Sebbene il sostegno sia una parte del mio cuore professionale, che amo profondamente, motivi di salute mi hanno portata a considerare un cambiamento a lungo termine. Questa decisione mi ha spinta ad accettare il ruolo su posto comune, con la ferma intenzione di continuare a dedicare le mie energie alla preparazione di materiali e al supporto dei bambini in difficoltà.

Per rafforzare ulteriormente il mio impegno verso gli alunni con esigenze specifiche, nel 2022 mi sono specializzata come Tutor DSA/BES, un ruolo che mi permette di offrire supporto personalizzato anche in orario extra-scolastico.

La mia dedizione al mondo dell'infanzia e dell'apprendimento è anche una parte integrante della mia vita personale, essendo madre di quattro figli, di cui la primogenita con un Disturbo d'Ansia Generalizzato. Questa esperienza arricchisce la mia prospettiva, motivandomi quotidianamente a essere una guida competente e premurosa per ogni bambino che seguo.

Amo profondamente il mio lavoro e sono spinta dalla voglia di produrre continuamente nuovo materiale e di ricercare strumenti compensativi che rispondano in modo preciso alle esigenze di ogni singolo alunno. La mia missione è non lasciare indietro nessuno, e per questo mi impegno a creare attività nuove e accattivanti, capaci di accendere la passione per l'apprendimento. La formazione continua è per me un pilastro fondamentale, convinta che un insegnante debba sempre aggiornarsi per offrire una proposta formativa all'altezza delle sfide contemporanee.

Spero vivamente che il frutto del mio lavoro possa essere di reale utilità per altri colleghi e, soprattutto, per i bambini.

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