TOTO’ IL TOPOLINODigitale

TOTÒ E IL NUOVO AMICO

Scopri la dolce storia di Totò, un topolino curioso e un po’ triste. I suoi genitori sono partiti per un lungo viaggio e lui si sente solo. Ma un giorno, mentre esplora il bosco, incontra un nuovo amico, Nocciolo, uno scoiattolo. Insieme, iniziano un’avventura che li porterà a scoprire segreti e a fare nuove amicizie!

Obiettivi di Apprendimento

  • Comprendere l’importanza dell’amicizia e della condivisione.
  • Sviluppare abilità di lettura e comprensione del testo.
  • Stimolare la creatività attraverso l’immaginazione e il racconto.
  • Favorire la socializzazione e il lavoro di gruppo tra i compagni.

Competenze Sviluppate

  • Capacità di ascolto attivo e interazione con gli altri.
  • Espressione di emozioni e sentimenti attraverso il linguaggio.
  • Analisi e riflessione su situazioni sociali e relazionali.
  • Creatività nella narrazione e nel disegno.

Attività Proposte

Alla fine della lettura, gli studenti possono rispondere a domande che stimolano la riflessione sulla storia:

  1. Come si chiama il topolino protagonista della storia?
  2. Perché Totò era triste all’inizio?
  3. Chi incontra Totò nel bosco?
  4. Come si chiama lo scoiattolo?
  5. Cosa decidono di fare insieme Totò e Nocciolo?
  6. Quali altri animali incontrano? Scrivili.
  7. Cosa ha capito Totò alla fine della storia?

Questo materiale è perfetto per insegnare valori importanti e stimolare la curiosità dei vostri alunni. Non perdere l’occasione di arricchire le tue lezioni con una storia che parla di amicizia e avventura!

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare
Materia Italiano
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Download Tag
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 7
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

teacherfrabonny

Ciao a tutti! Sono un'insegnante di sostegno e mi dedico allo sviluppo di diverse attività per bambini con bisogni educativi speciali (BES) di ogni livello, con particolare attenzione alla scuola primaria.

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