Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
50 scenari di attività per sviluppare le competenze sociali
3,59 €
Classe / Età
4-5 anni, 5-6 anni, 6-7 anni, Quarta elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
51 - 60
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
fino a 45 min
Tipo di attività
2.2. Discussioni guidate, 2.8. Attività di gruppo, 3.2. Laboratori, 4.3. Esercizi pratici, 7.2. Piani di lezione
50 percorsi didattici per lo sviluppo delle competenze sociali
Cosa contiene il materiale?
Riceverai 50 percorsi completi, pronti per essere utilizzati nel lavoro con bambini e ragazzi, insieme a schede operative che permettono di approfondire gli argomenti affrontati durante gli incontri.
Le schede aiutano i partecipanti a riflettere sulle proprie emozioni, sui comportamenti e sulle relazioni con gli altri. Possono essere utilizzate durante l’attività, come esercizio individuale oppure come punto di partenza per una conversazione con il gruppo.
L’obiettivo della raccolta non è fornire ai bambini risposte già pronte, ma creare situazioni nelle quali possano parlare, ascoltare, collaborare, riflettere e cercare autonomamente soluzioni.
È uno strumento pensato per chi vuole lavorare sulle competenze sociali in modo concreto e organizzato, senza dover dedicare molte ore alla preparazione di ogni singolo incontro.
50 attività, numerose possibilità di utilizzo e un unico obiettivo: aiutare bambini e ragazzi a comprendere meglio se stessi e gli altri e a costruire relazioni più consapevoli.
Autore: Dominik Witosz
Mi chiamo Dominik Witosz. Sono un pedagogista con una formazione in pedagogia educativa e assistenziale. Da molti anni lavoro con bambini e adolescenti e ho maturato esperienza in contesti diversi, accompagnando ragazzi con esigenze e bisogni molto differenti.
Ho lavorato, tra l’altro, in una scuola polacca del sabato a Londra, con bambini nello spettro autistico e ho condotto percorsi di sviluppo delle competenze sociali. Attualmente lavoro in una struttura educativa residenziale per minori, dove ogni giorno ho l’opportunità di accompagnare bambini e adolescenti nelle difficoltà quotidiane, nei loro successi, nel percorso scolastico e nel processo di crescita.
Nel mio lavoro cerco innanzitutto di vedere il bambino come una persona con i propri bisogni, emozioni e opinioni, che ha il diritto di essere trattata con rispetto. Mi ispiro in particolare ai principi e alle esperienze della pedagogia democratica, che attribuisce grande importanza alla soggettività del bambino, al dialogo, alla responsabilità e alla possibilità di partecipare alle decisioni che lo riguardano.
Metto i diritti del bambino al primo posto. Questo, però, non significa rinunciare alle regole o alle aspettative. Al contrario, credo che limiti chiari, coerenza e responsabilità possano andare di pari passo con il rispetto, l’empatia e l’attenzione verso l’altra persona.
Non credo che esista un unico metodo educativo valido per ogni bambino. Ogni bambino è diverso ed è proprio per questo che considero così importante conoscere il suo punto di vista, le sue capacità e i suoi bisogni.
I materiali che creo nascono dalla mia esperienza professionale, dall’osservazione e dal lavoro quotidiano con bambini e adolescenti. Voglio che siano soprattutto pratici, comprensibili e realmente utili, sia per i genitori sia per chi lavora ogni giorno con bambini e ragazzi.
Dominik Witosz
