Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Classe / Età
5-6 anni, 6-7 anni, Quarta elementare, Quinta elementare, Risorsa per l'insegnante, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
.pdf, Canva
Numero di pagine
21 - 30
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.3. Appunti per gli studenti, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.6. Compiti a casa, 6.3. Tavole didattiche, 6.4. Regole di ortografia e grammatica, 7. Materiali per l'insegnante
"Regole in Tasca - Italiano" è un quaderno didattico visivo e inclusivo pensato per supportare i bambini della Scuola Primaria nell'apprendimento e nel ripasso dell'ortografia e della grammatica italiana (ideale per le classi dalla prima alla terza). Progettato da un'insegnante di scuola primaria con formazione in logopedia, questo strumento trasforma le regole ortografiche in "trucchi" facili da memorizzare e applicare.
Questo quaderno nasce con un principio fondamentale: non serve ricordare sempre tutto a memoria! Va benissimo avere un dubbio ed è normale dimenticare una regola; l'importante è sapere dove andare a cercarla. Per questo motivo, il PDF è strutturato come un vero e proprio supporto/forziere da consultare in totale autonomia e serenità ogni volta che serve.
Cosa include il PDF completo (24 pagine):
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Grafia e Prerequisiti: Tabella completa dell'alfabeto.
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Divisione in Sillabe e Ortografia: Regole pratiche per la scansione sillabica e la gestione dei suoni complessi (C/G, CU/QU/CQU, GN, SC, MB/MP, GLI/LI).
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Morfologia: Schede operative e visive su articoli (determinativi/indeterminati), nomi (comuni/propri, genere e numero), aggettivi e verbi (Essere e Avere, tempi verbali).
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Punteggiatura e Mappe: Regole dell'accento, dell'apostrofo e una mappa di sintesi sugli elementi della frase.
Come utilizzarlo: Ideale da stampare sia come compendio/forziere di consultazione da tenere sempre nello zaino o sul banco, sia come strumento compensativo per la didattica inclusiva (BES/DSA) o per attività individuali e di gruppo in classe.
🎓 Laureata in Scienze della Formazione Primaria, insegno nella scuola primaria e considero la formazione continua una parte essenziale del mio lavoro.
Nel corso degli anni ho approfondito diversi aspetti della didattica attraverso corsi di formazione e webinar, con particolare attenzione all’approccio scientifico e all’Evidence-Based Education.
Tra i percorsi formativi che ho seguito ci sono quelli proposti da SAPIE – Società per l’Apprendimento e l’Istruzione, dedicati a tematiche come:
📖 Lettura e alfabetizzazione – metodi per insegnare a leggere, miti didattici ed evidenze scientifiche.
🤝 Inclusione e tecnologie – strumenti e strategie per una scuola sempre più inclusiva.
🎶 Musica e DSA – giochi musicali e disturbi specifici dell’apprendimento.
🔬 Evidence-Based Education – il rapporto tra ricerca scientifica e pratica educativa in Italia.
🌈 Ho inoltre approfondito il tema dell’autismo nella scuola dell’infanzia, attraverso un percorso formativo del Centro Umbrella, dedicato alle strategie utili per insegnanti.
Attualmente sto proseguendo la mia formazione anche attraverso un percorso di laurea in Logopedia, con l’obiettivo di ampliare le mie competenze sullo sviluppo del linguaggio, della comunicazione e degli apprendimenti.
✏️ Nella mia esperienza quotidiana a scuola mi occupo di progettare e creare materiali didattici pensati per i miei alunni, cercando di renderli accessibili, stimolanti e realmente utili ai loro bisogni.
Credo in una didattica che parte dalla ricerca, passa attraverso la sperimentazione e arriva alla pratica quotidiana.
Formarsi, sperimentare, imparare e trasformare ciò che si apprende in nuove idee per la classe.
