Dalla lettura alla scrittura

DALLA LETTURA ALLA SCRITTURA

Percorso graduale in 5 fasi – Comprensione e produzione del testo

Questa risorsa propone un percorso strutturato e progressivo per accompagnare gli alunni dalla lettura guidata alla produzione autonoma del testo.

Il materiale comprende 5 storie originali di 35–40 parole ciascuna, ambientate in contesti vicini all’esperienza dei bambini.
Ogni storia è articolata in 5 schede operative, per un totale di 25 schede.

STRUTTURA DEL PERCORSO

Ogni storia è organizzata in questo modo:

Scheda 1 – Testo completo
Lettura integrale della storia.

Scheda 2 – Completamento (CHI / CHE COSA)
Le parole che rispondono alle domande “chi?” e “che cosa?” vengono sostituite con spazi da completare.

Scheda 3 – Completamento esteso
Oltre a “chi?” e “che cosa?”, vengono eliminati anche gli elementi che rispondono a “a chi?” e “con chi?” (se presenti).

Scheda 4 – Ricostruzione quasi completa
Mancano anche le informazioni relative a “dove?” e “quando?”.

Scheda 5 – Produzione autonoma
L’alunno riscrive la storia in modo autonomo.

OBIETTIVI DIDATTICI

• Potenziare la comprensione del testo

• Individuare le informazioni principali (CHI, CHE COSA, A CHI, CON CHI, DOVE, QUANDO)

• Rafforzare la memoria e l’attenzione

• Sviluppare la competenza di rielaborazione

• Avviare alla produzione scritta guidata

DESTINATARI

• Scuola primaria

• Attività di sostegno

• Alunni con BES e DSA

• Percorsi di recupero e potenziamento

PUNTI DI FORZA

✔ Progressione graduale della difficoltà
✔ Struttura chiara e ripetitiva (favorisce sicurezza e autonomia)
✔ Testi brevi e accessibili
✔ Ideale per didattica inclusiva
✔ Utilizzabile in classe, piccolo gruppo o lavoro individuale