Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Flashcard delle Sillabe Associative – Imparo a Leggere con le Immagini (Alta Leggibilità - BES / DSA)
2,90 €
4,50 €
Classe / Età
5-6 anni, 6-7 anni, Prima elementare, Risorsa per l'insegnante
Formato dei materiali
.pdf, Canva
Numero di pagine
12
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
15 - 30 min
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede di lavoro, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.5. Flashcard educative, 2.13. Altro, 2.4. Test e verifiche, interrogazioni scritte, 2.6. Compiti a casa, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 6. Decorazioni e supporti visivi
Raccolta completa di Flashcard e Gettoni Sillabici Associativi, uno strumento visivo fondamentale progettato per la scuola dell'infanzia (prerequisiti) e per i primi mesi della classe prima della scuola primaria.
Questo materiale, interamente in stampato maiuscolo, sfrutta il canale visivo ed iconico per supportare i bambini con BES, DSA o difficoltà di linguaggio nell'associazione tra grafema/fonema e significato della parola (SILLABE.pd... p. 1).
Cosa comprende il pacchetto di 12 pagine?
- Il set copre tutte le principali consonanti dell'alfabeto abbinate alle 5 vocali (dalla BA alla ZU) (SILLABE.pd... pp. 1, 12).
- Ogni riquadro presenta la sillaba scritta a caratteri grandi e ad alta leggibilità accanto a un'illustrazione a colori chiara e accattivante (es. DA-Dadi, LE-Lente, PA-Pane, ZA-Zaino) (SILLABE.pd... pp. 2, 4, 7, 12).
Utilizzo didattico versatile:
- Flashcard murali o da banco: Per la memorizzazione quotidiana delle famiglie sillabiche.
- Tessere per giochi di associazione: Ritagliando la linea centrale, si possono creare puzzle bivalenti in cui il bambino deve unire la sillaba corretta all'immagine.
- Grafica pulita: Struttura a griglia geometrica definita che aiuta l'orientamento visivo sulla pagina ed elimina ogni fonte di distrazione.
Sono un'insegnante con molti anni di esperienza cu posto comune alla scuola primaria, dove ho sempre insegnato matematica. Quest'anno, per la prima volta, sono stata chiamata sul sostegno e mi sono approcciata a disabilità importanti. Per aiutare il bimbo che seguivo, ho ideato e adottato una strategia di lavoro basata sulle routine visive e sull'attacca-stacca, riscontrando un successo e un'autonomia straordinari. Da questa esperienza concreta sul campo è nata la decisione di creare materiali didattici strutturati, pensati per abbattere le barriere motorie e visuo-spaziali e per permettere a ogni bambino con disabilità di esprimere al massimo il proprio potenziale.
