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Tag
La matematica della gentilezza in classe seconda scuola primaria
3,00 €
Classe / Età
Seconda elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
14
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 3.2. Laboratori
Un percorso per celebrare la Giornata della gentilezza attraverso la matematica, alternando esercizi individuali e attività concrete da svolgere con i compagni.
Il materiale comprende 12 schede illustrate in formato A4 verticale, in bianco e nero, con disegni semplici, consegne in stampato maiuscolo e spazi dedicati al lavoro dei bambini. Completa la raccolta una scheda con le soluzioni per l’insegnante, con indicazioni anche per le attività a risposta libera.
Le prime 6 schede propongono esercizi e problemi:
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Conti di gentilezza: addizioni, sottrazioni, confronti e un problema sui biglietti gentili.
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Numeri in fila: sequenze con incrementi e decrementi di 1 e di 5, ordinamento crescente e decrescente.
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Il mercatino gentile: piccoli acquisti, calcolo del resto e scelta di due oggetti da regalare rispettando un budget.
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Decine di gentilezza: composizione e scomposizione in decine e unità, con rappresentazione di raggruppamenti.
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Piccoli problemi gentili: tre situazioni da risolvere con addizioni e sottrazioni.
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Il grafico dei gesti gentili: costruzione di un grafico a colonne, lettura dei dati e confronto delle preferenze.
Le altre 6 schede sono dedicate ai laboratori matematici:
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Il domino gentile: ritagliare e collegare le tessere abbinando operazioni e risultati.
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Le coppie che fanno 20: formare coppie di numeri, spiegare i calcoli e inventare nuovi abbinamenti.
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La collana delle sequenze: ordinare e incollare i cartellini contando per 5, da 5 a 60.
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Figure da condividere: classificare cerchi, quadrati e triangoli e usarli per una composizione sull’amicizia.
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Misuriamo insieme: misurare oggetti scolastici con un’unità non convenzionale e confrontare le lunghezze.
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La posta gentile: distribuire concretamente 12 biglietti in parti uguali, prima tra 3 compagni e poi tra 4, senza richiedere la divisione scritta.
La mia passione per la matematica nasce tra i banchi di scuola e si rafforza ogni giorno in classe, a contatto con i bambini. Per me, la matematica non è solo una materia: è un linguaggio per esplorare il mondo, un modo per sviluppare il pensiero logico e la creatività.
Allo stesso modo, credo che anche l’italiano e le altre discipline siano strumenti fondamentali per crescere, comprendere la realtà e dare forma alle proprie idee. Vedere negli occhi dei miei alunni la meraviglia quando “tutto torna” in un problema, quando un testo prende vita o quando un concetto diventa finalmente chiaro, è ciò che mi spinge a creare materiali didattici chiari, coinvolgenti e stimolanti.
Ogni scheda che realizzo nasce dall’esperienza quotidiana e da un’attenzione costante ai bisogni reali dei bambini. Non si tratta di semplici esercizi, ma di strumenti pensati per rendere l’apprendimento un’avventura: giochi, percorsi guidati, attività visive e pratiche che accompagnano passo dopo passo e aiutano anche i più insicuri a dire con orgoglio: “Io ci riesco!”.
Acquistare i miei materiali significa portare in classe non solo esercizi ben strutturati, ma un pezzetto della mia passione e del mio metodo. Un metodo che punta alla comprensione profonda, al piacere della scoperta e alla costruzione di basi solide in matematica, in italiano e nelle altre discipline, fin dalla scuola primaria.
