Marie Curie and Women in Science: un ponte tra STEM, Parità e Diritti

questo pacchetto didattico nasce con l'intento di portare in classe un'esperienza laboratoriale e interdisciplinare capace di intrecciare discipline STEM, Educazione Civica e riflessione sociale in modo accessibile, attivo e inclusivo.

Il percorso prende vita da un espediente narrativo pensato per catturare subito l'attenzione dei bambini: la figura di Marie Curie che "torna dal passato" direttamente all'interno dell'aula scolastica. Con una presenza accogliente ed evocativa, la scienziata si rivolge alle nuove generazioni — con uno sguardo particolarmente attento alle bambine e alle ragazze — per sfatare lo stereotipo di genere che ha a lungo allontanato il mondo femminile dagli ambiti scientifici e tecnologici. Attraverso la sua testimonianza, la ricerca non è presentata come un traguardo per pochi, ma come uno spazio aperto alla curiosità, al coraggio e al talento di ciascuno.

La scelta di Marie Curie dialoga in modo naturale con la ricorrenza del 20 novembre, Giornata Internazionale dei Diritti dell'Infanzia e dell'Adolescenza. La storia della scienziata polacca, a cui fu negato l'accesso all'università nel proprio Paese d'origine, incarna in modo concreto la privazione di un diritto universale oggi sancito dall'Articolo 28 della Convenzione ONU: il diritto all'istruzione e allo sviluppo del proprio potenziale senza discriminazioni. Unire la prospettiva STEM alla Giornata dei Diritti significa ricordare agli alunni che la libertà di fare domande, studiare, ricercare e collaborare è un diritto irrinunciabile che va garantito a tutti i bambini e a tutte le bambine, costruendo così una cittadinanza consapevole ed equa.

Cosa comprende il materiale didattico (in doppia versione: Italiano e Inglese/CLIL)

I materiali non impongono una sequenza rigida, ma offrono strumenti versatili e modulabili, da stampare in bianco e nero per consentire agli alunni di colorare, personalizzare e scrivere:

• Copertina illustrata a colori: un'immagine di impatto e curata nei dettagli per raccogliere le idee e per presentare il personaggio alla classe.
• La storia a fumetti di Marie Curie: una narrazione visiva strutturata a vignette che introduce la vita della scienziata, dalle difficoltà giovanili alle scoperte storiche, pensata per una lettura guidata, la discussione collettiva e il rinforzo linguistico (disponibile sia in italiano sia in inglese facilitato per percorsi CLIL).
• Scheda di riflessione e confronto storico ("Il nostro cammino per i Diritti e la Scienza"): un'attività strutturata a due tempi che mette a contrasto le barriere educative dell'Ottocento con la conquista moderna della Convenzione ONU, corredata da domande aperte per stimolare il pensiero critico e la consapevolezza civica.
• L'Albero stilizzato dei Diritti e dei Talenti: una grande scheda illustrata a pagina intera, minimale e pulita, con ampie foglie vuote in cui gli alunni possono scrivere o disegnare i diritti e le libertà fondamentali per la propria crescita e il proprio percorso di studio.
• Il gioco-percorso finale ("Il mio viaggio nei diritti e nella scienza"): una tavola illustrata a tappe che riassume visivamente i concetti chiave del progetto (lo studio, l'esplorazione scientifica, la parità e la collaborazione), con spazi dedicati a un bilancio personale di fine attività.
• Il Passaporto STEM e dei Diritti: un documento simbolico e interattivo da completare, dove ogni studente certifica le proprie abilità, la propria curiosità verso il metodo scientifico e la consapevolezza dei diritti propri e altrui.