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Quaderno matematica classe 2 da settembre a dicembre

5,00 € 8,00 €
Classe / Età
Classe / Età
6-7 anni, Seconda elementare
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
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81 - 90
Il materiale contiene le risposte?
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No
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.3. Appunti per gli studenti, 1.4. Enigmi logici e rompicapi, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.6. Compiti a casa, 2.7. Gioco didattico, 4.3. Esercizi pratici, 7. Materiali per l'insegnante

Materiale didattico che raccoglie il percorso di matematica svolto nei primi mesi della classe seconda, da settembre a dicembre.

Il quaderno propone attività graduali, esercizi e schede operative per accompagnare i bambini nel ripasso e nel consolidamento dei prerequisiti e nell’introduzione dei nuovi apprendimenti, con particolare attenzione al calcolo, ai numeri, alla decina, alle operazioni e alla risoluzione di semplici situazioni problematiche.

Ideale come spunto per la programmazione, per costruire il proprio quaderno di matematica o per avere attività già organizzate secondo una progressione didattica.

Fonti: Matematica con il Pop-it, Maestra RaffaBella, Metodo Singapore, Didattica universale. Matematica per le classe 1-2-3

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Sono Federica Brattoli, insegnante di scuola primaria appassionata di innovazione didattica e di educazione ai media. Oggi insegno matematica, scienze e inglese in una classe seconda, dove cerco di rendere ogni lezione un’esperienza significativa e stimolante per i miei alunni. Accanto all’attività in classe, ho collaborato con Future Education Modena come Media Educator e formatrice su temi come la cittadinanza digitale, la creazione di contenuti multimediali e l’uso responsabile delle tecnologie. Mi piace pensare alla scuola come a un laboratorio di idee, dove imparare significa anche sperimentare, creare e condividere. Nel mio percorso ho approfondito questi ambiti attraverso due master e diverse esperienze formative in Italia e all’estero. Fuori dalla scuola, amo la comunicazione visiva, il digitale e i viaggi, che considero ottime occasioni per continuare ad imparare

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