Classe / Età
Quarta elementare, Quinta elementare, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Numero di pagine
20
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Per i miei alunni di classe prima è giunto il momento di una nuova avventura, nel mondo della lettura!
Ho selezionato per loro i primi libretti da leggere a cadenza settimanale e per tenere registrati i libri, ed alcuni dati relativi alla lettura, ho prodotto questo REGISTRO DELLA LETTURA, anche noto come READING JOURNAL.
Il registro si compone di una prima pagina di copertina, colorabile e personalizzabile da ogni bambino, una seconda pagina rappresentante una libreria in cui di volta in volta, i bimbi coloreranno un libro fino ad arrivare a completarla tutta entro giugno. Un modo alternativo per tenere traccia dei loro progressi e della "quantità" di libri letti.
Le pagine successive fungono da raccolta dati e recensione di ogni singolo libro, dove ognuno inserirà titolo, autore, gradimento ed un piccolo pensiero a riguardo.
Alla consegna dei registri i bimbi erano già super entusiasti! non ci resta che....leggere!
Puoi stampare il pdf impostando due pagine per ogni foglio a4 e avanti-retro. Piegando a metà ciascun foglio, non dovrai che rilegarli uno dentro l'altro ed il gioco è fatto!
LaMaestraGiulia
Ciao a tutti, sono Giulia. Nel 2021 mi sono laureata in Scienze della Formazione Primaria all'Università degli studi di Torino, realizzando un grandissimo sogno, quello di diventare Maestra. Dopo un difficile anno di lavoro in cui sembrava che io avessi perso gioia e passione per il mio lavoro, ho finalmente ritrovato la serenità ed ora sono più carica che mai, con mille idee ed attività che ogni giorno progetto e propongo ai miei alunni. Amo vedere l'entusiasmo nei piccoli e dolci occhi dei miei studenti, ogni qualvolta propongo loro qualcosa di innovativo, diverso e stimolante. Cerco di produrre materiali che rispecchino il più possibile le esigenze didattiche dei miei alunni affinché loro possano imparare divertendosi e nel modo più semplice per loro. Non vedo l'ora di mettere a disposizione le mie idee didattiche e di condividere esperienze, convinta più che mai che "Teachers need other theachers. This is not a job that can be done alone. Collaboration and friendship are vital in keeping theachers sane and happy".
