ANDARE A MENSA PUÒ ESSERE UNA ROUTINE DIFFICILE DA COMPRENDERE.
Per alcuni bambini, il momento della mensa non significa soltanto “andare a mangiare”, ma affrontare una sequenza di passaggi da riconoscere e comprendere:
➡️ sapere quando è il momento di andare a mensa
➡️ andare in fila con i compagni
➡️ raggiungere la mensa
➡️ riconoscere il proprio posto
➡️ sedersi al tavolo
➡️ mangiare
➡️ comunicare quando qualcosa non piace o provoca fastidio
➡️ chiedere aiuto e trovare una soluzione
➡️ comprendere quando il pasto è terminato.
Per questo ho creato “VADO A MENSA”, una storia sociale in CAA con flashcard, pensata per accompagnare il bambino attraverso questa routine in modo visivo, concreto e graduale.
💬 Un aspetto particolarmente importante del materiale riguarda la comunicazione del disagio.
Il bambino viene accompagnato a riconoscere e comunicare situazioni come:
❌ Il cibo non mi piace
⚠️ Sento fastidio
🗣️ Lo dico alla maestra
e a comprendere che, insieme all’adulto, si può cercare una soluzione.
Questo permette di lavorare non soltanto sulla routine della mensa, ma anche su comunicazione, comprensione della situazione e partecipazione.
🎯 COSA TROVI NEL MATERIALE?
📖 Una storia sociale strutturata passo dopo passo
🧩 Supporti visivi in CAA
🍽️ Sequenze dedicate alla routine della mensa
💬 Supporti per comunicare rifiuto o disagio
🎴 Flashcard per la mensa
🔄 Materiale utilizzabile anche per ripassare la routine prima dell’attività
Il materiale può essere utilizzato prima di andare in mensa, per anticipare ciò che accadrà, oppure durante il percorso educativo, come supporto alla comprensione della routine.
💛 L’obiettivo non è semplicemente insegnare al bambino “come si mangia a scuola”, ma offrirgli dei riferimenti visivi chiari per comprendere cosa succede, cosa può fare e come può comunicare ciò di cui ha bisogno.
✨ UN SUPPORTO PRONTO DA UTILIZZARE, pensato per chi lavora quotidianamente sull’inclusione e sull’autonomia.
👩🏫 Insegnanti
💜 Educatori/OEPAC
👨👩👧 Famiglie
🧩 Professionisti che utilizzano supporti visivi e CAA