Materiale didattico – CLIL: Musical InstrumentsDigitale

Il materiale didattico propone un modulo di 9 lezioni in inglese sull’argomento “Musical Instruments”. Il progetto comprende sia lezioni di Musica, sia di Arte e Immagine, sia di Tecnologia. La valutazione può essere attribuita sia a queste materie sia a Educazione civica (il laboratorio finale parte dall’utilizzo di materiali di recupero e l’importanza del “recycle and reuse”.

La metodologia è CLIL based in quanto propone nelle prime lezioni attività di warm-up per attivare i vocaboli che gli studenti già conoscono e aggiungerne e impararne di nuovi. Oltre alla valutazione in musica, le competenze necessarie saranno sia di comprensione orale che di produzione orale per quanto riguarda la lingua inglese. 

Il laboratorio finale potrà, invece, valutare l’elaborato dal punto di vista grafico considerando anche l’uso di tecniche e strumenti idonei, in Arte e Immagine.

Le lezioni alternano attività di speaking (modalità question and answer),  listening (musicale, ma anche ascolto in inglese) and drawing (per alleggerire a tratti la lezione).

Tipo di scuola scuola secondaria di primo grado
Classe /età Quinta elementare, Prima media, Seconda media
Materia Interdisciplinare
File documento .pdf
File immagine .jpg
File video youtube
File audio .mp3
Download Tag , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 31 - 40
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Il modulo prevede 9 lezioni da circa 50 minuti comprensivi di laboratorio artistico ed esposizione finale per poter valutare i ragazzi sulla produzione orale in inglese.

time-turner

Sono insegnante di lingua inglese da ormai 18 anni nella scuola media. Mi annoia utilizzare solo un libro di testo per lavorare in classe coi ragazzi, per questo ho cominciato a creare materiale per poter stimolare i ragazzi e catturare la loro attenzione attraverso lezioni più interattive.  

Ho collaborato con insegnanti madrelingua per la formazione di insegnanti di inglese come me e che lavorano nella scuola secondaria di secondo grado, nello specifico per la creazione di materiali CLIL da proporre ai ragazzi senza doverli "appesantire" con l'ansia da prestazione. 

Ogni anno una sfida nuova, i ragazzi negli anni cambiano, cambia la loro voglia di imparare, e il mio modo di insegnare... quindi creo! Bisogna sempre ricordare che anche noi insegnanti abbiamo tanto da imparare dai nostri studenti, ogni giorno!

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