AGENDA VISIVA SCUOLA D’INFANZIA

L’agenda visiva è uno strumento molto utile in classe e NON SOLO!

Può essere costruita adeguandola al contesto frequentato dal b. (scuola, casa, terapia..)

È di grande supporto in generale a tutti e non solo per le persone nello spettro autistico! I b. hanno bisogno di routine chiare, precise e soprattutto di prevedibilità.

L’agenda visiva in questione è composta da una serie di immagini rappresentanti delle ipotetiche attività che il b. solitamente svolge (nella scuola d’infanzia) durante la giornata.

La scelta delle immagini e la modalità d’utilizzo deve essere PERSONALIZZATA rispetto alle esigenze del singolo b.

L’agenda visiva che ho creato contiene IMMAGINI REALI con lo scopo di trasmettere più CHIAREZZA dell’informazione in uscita e soprattutto per supportare quei bambini che presentano difficoltà nella capacità d’astrazione. 

In alcune persone nello spettro autistico la categorizzazione delle immagini potrebbe risentire di una rigidità che fa sì che l’immagine di “BAGNO”, ad esempio, non rappresenti per forza di cose l’oggetto a cui si fa riferimento.

All’interno del PDF  TROVERETE:

– IMMAGINE DI COPERTINA

– 63 TESSERE SULLE ATTIVITÁ SCOLASTICHE 

– Etichetta con rappresentazione iconografica dell’attaccapanni da appendere 

– 3 SCHEDE SULL’AUTONOMIA “IMPARO A FARE DA SOLO”: imparo a chiudere e ad aprire gli strappi delle scarpe (occorrerà attaccare i velcri sul disegno degli strappi, vedi la foto allegata), imparo a chiudere e ad aprire la cerniera della giacca o della felpa (occorrerà attaccare una vera cerniera sul disegno, vedi la foto allegata), imparo ad apparecchiare (tovaglietta).

CONSIGLI DI UTILIZZO:

– Plastificate le immagini e attaccale con il velcro; dovranno essere SEMPLICI E INTUITIVE e soprattutto facilmente riconoscibili all’interno del contesto del b.

– Potete utilizzare un sostegno rigido da appendere in classe ad altezza bambino, in modo tale che possa essere utile anche per gli altri bambini; se il sostegno è in cartone plastificatelo per attaccare le immagini con il velcro (sarà più resistente).

– Potete utilizzare una cartellina o un piccolo quaderno ad anelli se volete costruirne una ad hoc sulle caratteristiche e i bisogni del singolo bambino (attaccando una cordicina per averla sempre a portata di mano, anche fuori dall’aula); vi consiglio di guardare i reel pubblicati sul mio profilo Instagram “Educazione.scaldacuore”. Anche in questo caso se la cartellina o il quaderno è in cartone, plastificate con lo scotch prima.

– Potete utilizzare un foglio in feltro o un foglio di gomma Eva e chiuderlo a libro chiudendolo con un nastro; altrimenti potete appenderli in classe.

-Riponete le tessere delle attività del giorno nel sacchetto o nella busta attaccati sull’agenda e riponete quelle inutilizzate in una scatola a parte per non creare troppa confusione. Potete lasciare a disposizione del bambino la scatola, in modo tale che se voglia comunicarvi qualcosa in particolare, possa prendere l’immagine (es: orso, trenino, pongo, cerchio, tubo, bagno ecc..) e mostrarvela.

– Dividete le attività del giorno tra quelle svolte al mattino e quelle svolte al pomeriggio (troverete le due tessere “MATTINA” e “POMERIGGIO” per suddividere le due parti della giornata).

– Tenete a disposizione del bambino le immagini delle clessidre (dentro la busta o il sacchettino delle attività del giorno); a metà mattinata il bambino dovrà sostituire la clessidra iniziale (piena) con la successiva, le ultime due verranno sostituite nel pomeriggio e prima di andare a casa. Questo aiuterà il bambino ad avere più chiara la concezione di “tempo”! Siamo noi a doverli aiutare in questo! Mostrate l’oggetto reale della clessidra al b. prima di utilizzare le tessere e spiegategli a che cosa serve.

– Costruite INSIEME l’agenda visiva, rendetelo partecipe per facilitare la comprensione e l’utilizzo.

– Prima di iniziare ogni attività, mostrate al b. cosa state per fare, una volta conclusa l’attività riprendete l’agenda e fategli staccare l’attività conclusa staccando l’immagine in questione; riponetela nella busta! Dopo mostrate l’attività successiva!

-Utilizzate, se lo ritenete opportuno, le tessere vuote di alcuni luoghi della scuola (palestra, ambiente di gioco..) per incollarvi l’immagine REALE del vostro ambiente scolastico; dovrete fotografarlo!

INDICAZIONI DI STAMPA:

– TESSERE ATTIVITA’: 16 per foglio (impostazione Layout)

– SCHEDE AUTONOMIE: foglio intero!

– COPERTINA: dipende che materiale utilizzerete per costruire la vostra agenda; se utilizzerete un quaderno ad anelli piccolo, riducete la scala al 40%.

– TESSERA DEL GIORNO E CLESSIDRE: vanno stampate in formato più grande rispetto alle tessere, stampatele singolarmente.

Grazie per aver scelto i miei materiali!

Per qualsiasi chiarimento o necessità di personalizzazione delle immagini scrivimi!

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GALLERIA
Tipo di scuola	scuola dell’infanzia
Classe /età	2-3, 3-4, 4-5, 5-6, risorsa per l'insegnante
Materia	Pedagogia
File documento	.pdf
File immagine	.jpg
File video	.mp4
File audio	.mp3
Download Tag	agenda, attenzione, attività, bambini, comprensione, creatività, da stampare, daily routine, foto, maestra, materiale, materiale scolastico, materiali, montessori, pdf, sostegno
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	81 - 90
Il materiale contiene risposte?	No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	60 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo