Gillo il coccodrillo_STRUMENTO da costruireDigitale

“Gillo il Coccodrillo” – Strumento > < = per numeri fino a 20 🐊

Una risorsa pratica e divertente per aiutare gli alunni di classe seconda a comprendere e memorizzare i concetti di maggiore, minore e uguale. Con “Gillo il Coccodrillo”, i bambini potranno costruire uno strumento manipolativo utile nelle prime fasi dell’apprendimento del confronto tra numeri fino a 20. Utile anche come strumento compensativo.

Materiale necessario:
📄 Scheda stampabile con Gillo il Coccodrillo
📏 Cartoncino o plastificazione
🔩 2 fermacampioni (per assemblare le ruote mobili)
✂️ Forbici e colori 

Istruzioni:

  1. Stampa la scheda su cartoncino o plastificala per maggiore resistenza.

  2. Colora e ritaglia con cura la striscia di Gillo e le due ruote dei numeri.

  3. Fissa le ruote con due fermacampioni nei punti indicati.

  4. Ruota i dischi per comporre confronti tra numeri e aiutare Gillo a “mangiare” quello più grande! 🐊

Utilizzo didattico:
✅ Supporto visivo e interattivo per comprendere i simboli > < =
✅ Utile come strumento compensativo per alunni con bisogni educativi speciali
✅ Rafforza l’autonomia e la motivazione all’apprendimento
✅ Stimola la motricità fine e il ragionamento logico

Un’attività che rende il confronto tra numeri un gioco istruttivo e coinvolgente!

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età 5-6, Prima elementare, Seconda elementare
Materia Matematica
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Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 45 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Maestra_Annalisa

Ciao a tutti! 👋 sono Annalisa, insegnante di matematica, scienze, inglese, geografia alla scuola primaria. La mia missione è rendere l'apprendimento di queste materie non solo coinvolgente, ma anche stimolante e divertente!

La matematica e le scienze sono molto più di semplici formule e fatti. Sono una finestra verso il mondo che ci circonda, un modo per comprendere e analizzare il nostro ambiente in modi sorprendenti. Mi impegno a trasmettere questa prospettiva ai miei studenti, spingendoli a porsi domande, esplorare e scoprire le meraviglie delle discipline STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).

La creatività e l'innovazione sono al centro del mio approccio educativo. Voglio mostrare ai miei studenti che la matematica e le scienze non sono rigide o statiche, ma piene di opportunità per creare, sperimentare e pensare in modo critico.

Collaborazione e condivisione sono valori che tengo a cuore. Sarà un piacere condividere con voi colleghi materiale e spunti utili per garantire un'esperienza di apprendimento completa ed entusiasmante per ogni studente.

"La matematica è il gioco più bello del mondo. Assorbe più degli scacchi, scommette più del poker, e dura più di Monopoli. È gratuita, e può essere giocata ovunque. Archimede lo ha fatto in una vasca da bagno".(Richard J. Trudeau)

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