Il gioco dell’oca delle regole della classeDigitale

Questo progetto è nato dall’accorata richiesta dei miei alunni della classe quinta di poter partecipare in maniera attiva al progetto di continuità (progetto ponte) tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria, proposto agli alunni 5enni del nostro Istituto. Ci tenevano, infatti, a “passare il testimone” agli alunni della futura classe prima, cercando di accoglierli da “fratelli e sorelle maggiori” e accompagnarli nei primi passi verso la scuola primaria.

E’ nato così questo mini progetto che li ha visti impegnati, attraverso attività cooperative e vicine alla metodologia del debate, nella progettazione di un gioco dell’oca, per presentare ai più piccoli, in maniera ludica, le regole per stare bene insieme nel contesto scolastico.

L’attività è stata anche occasione per riflettere ancora una volta sul senso delle regole, sul tema della libertà e dei limiti, sulla convivenza civile.

Può essere inserita nell’ambito delle attività di Educazione Civica. Può essere utile anche per lavorare sulle competenze nella produzione orale e scritta e nell’espressione grafica, poiché gli alunni devono confrontarsi tra loro, sostenere le proprie opinioni e scrivere e rappresentare le regole in maniera chiara ed efficace.

 

 

Il progetto di continuità, rivolto ai 5enni, nel nostro Istituto è abbastanza “corposo” e viene condotto dalle insegnanti della classe quinta e dagli insegnanti specialisti (motoria, inglese e musica) per tutto l’ultimo anno della scuola dell’infanzia con incontri a cadenza bisettimanale.

Qui potete trovare il pack con il percorso completo che quest’anno si è sviluppato sul fil rouge del “viaggio” e sulla lettura di albi illustrati centrati sul tema.

 

Se vi va di farvi un giretto, sto cercando di raccogliere idee, stimoli, spunti qui: www.teachinginhighgear.com

Tipo di scuola scuola dell’infanzia
Classe /età 5-6, Prima elementare, Quinta elementare
Materia Educazione civica
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 21 - 30
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

Sara Picco

Mi chiamo Sara Picco,

insegno nella scuola primaria dal 2014. Prima di entrare nel mondo della scuola, ho lavorato per dieci anni nell’extra-scuola, come educatrice socio-culturale. Mi occupavo di progetti contro la dispersione scolastica e questa esperienza mi ha permesso di osservare e riflettere su ciò che nella scuola funziona e ciò che, invece, è un ostacolo per l’apprendimento. Ho imparato che costruire una buona relazione insegnante – alunno è fondamentale e che si impara meglio quando ci si diverte e si è parte attiva! Sono banalità, ma non sempre è facile progettare e realizzare nella pratica didattica quotidiana lezioni coinvolgenti, interessanti e stimolanti per gli alunni.

Il mio obiettivo è offrire il mio piccolo contributo per aiutare la comunità degli insegnanti a costruire una scuola “con una marcia in più” e sostenerci a vicenda.

“Teaching in high gear” per me significa proprio questo. Insegnare con una marcia in più. Mi piace, inoltre, l’idea che “gear” significhi anche “ingranaggio”. Credo che la testa di un docente debba, infatti, essere sempre in funzione, con ingranaggi che si muovono continuamente….anche se a volte vanno “oliati” e “aggiustati”. Io, personalmente, sono sempre alla ricerca di nuovi stimoli e di imparare nuove cose, per aiutarmi a mantenere gli ingranaggi sempre in funzione!

Mi trovi qui: www.teachinginhighgear.com

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Puoi scrivermi all'indirizzo: teachinginhighgear@gmail.com

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