I’m wearing – Introduzione al Present Continuous (classe terza primaria)Digitale

Questa risorsa è una scheda didattica semplice, visiva e coinvolgente per introdurre il Present Continuous in lingua inglese nella scuola primaria.

Attraverso immagini, parole chiave ed esempi concreti, gli alunni imparano a descrivere ciò che stanno indossando nel momento presente utilizzando la struttura:

I’m wearing…

Il materiale accompagna passo dopo passo i bambini:

  • nella comprensione del significato di “azione in corso” (NOW)
  • nella costruzione della frase (I am wearing…)
  • nell’apprendimento del lessico base dell’abbigliamento
  • nell’uso corretto dei colori (posizione dell’aggettivo in inglese)

Sono presenti attività leggere e creative come:

  • coloritura degli indumenti
  • associazione parola-immagine
  • esempi guidati inglese/italiano

Ideale per una prima esposizione all’argomento, anche con bambini alle prime armi.

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Terza elementare
Materia Inglese
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 11
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 15 - 30 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Tempo di utilizzo Introduzione e spiegazione: 15–20 minuti Attività guidate e coloritura: 20–30 minuti Totale: circa 45–60 minuti (una lezione completa)

Maestra_Anna

Sono laureata in Scienze della Formazione Primaria e ho 16 anni di esperienza nell'insegnamento nelle scuole primarie. Durante la mia carriera, ho avuto l'opportunità di insegnare diverse materie, tra cui matematica, scienze, geografia e lingua inglese, quest'ultima anche in qualità di specialista. Ho costantemente investito nella mia formazione professionale, partecipando a corsi di aggiornamento per affinare le mie competenze didattiche. Lavoro con grande passione e dedizione, preparando le mie lezioni con attenzione per garantire un apprendimento efficace e coinvolgente per i miei studenti. Ho avuto l'opportunità di essere presidente di interclasse, dove ho gestito il lavoro di diverse interclassi, coordinando le attività e promuovendo la collaborazione tra i vari gruppi

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