Portachiavi della lettura

Ho creato due diversi portachiavi per spronare i miei alunni a leggere.

Nel primo ciascuna scheda presenta una sola consonante che combinata alle vocali crea parole di senso compiuto.

Nel secondo invece vi sono parole contenenti combinazioni di due consonanti es. M e R (mare, mora, Roma, marea…).

Entrambi i portachiavi seguono un ordine alfabetico ma essendo la struttura ciclica, non sempre la prima tessera è relativa alla consonante b.

Nel file trovi 14 pagine: le prime 4 fanno riferimento alle flashcards per il primo portachiavi, le restanti per il secondo. Ho voluto dividere così le flashcards in modo che i bimbi possano scegliere se concentrarsi sulla lettura di parole contenenti sempre e solo una stessa consonante o se invece mettere più carne al fuoco ed esercitarsi nella lettura di parole che contengono la combinazione di più consonanti.

Ho proposto questi materiali ai miei alunni semplicemente lasciandolo a loro disposizione e aspettando che fosse loro interesse manipolarli e leggerli. Non sapete l’emozione nel vederli leggere in autonomia e sentendomi chiedere “maestra ma qui c’è scritto…?”.

Che bello vederli crescere!

LaMaestraGiulia

Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Prima elementare, Seconda elementare, risorsa per l'insegnante
Materia Italiano
File documento .pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag , , , , , ,
Numero di pagine (incluso il frontespizio) 14
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) fino a 15 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

MaestraGiulia

Ciao a tutti, sono Giulia. Nel 2021 mi sono laureata in Scienze della Formazione Primaria all'Università degli studi di Torino, realizzando un grandissimo sogno, quello di diventare Maestra. Dopo un difficile anno di lavoro in cui sembrava che io avessi perso gioia e passione per il mio lavoro, ho finalmente ritrovato la serenità ed ora sono più carica che mai, con mille idee ed attività che ogni giorno progetto e propongo ai miei alunni. Amo vedere l'entusiasmo nei piccoli e dolci occhi dei miei studenti, ogni qualvolta propongo loro qualcosa di innovativo, diverso e stimolante. Cerco di produrre materiali che rispecchino il più possibile le esigenze didattiche dei miei alunni affinché loro possano imparare divertendosi e nel modo più semplice per loro. Non vedo l'ora di mettere a disposizione le mie idee didattiche e di condividere esperienze, convinta più che mai che "Teachers need other theachers. This is not a job that can be done alone. Collaboration and friendship are vital in keeping theachers sane and happy".

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