Misure di peso classe 3ª e 4ª: kg, hg, dag, g, peso lordo, netto, tara

Le bilance sono disegnate in modo esatto: la lancetta indica il valore giusto e il lato più pesante va giù. Gli indovinelli con la bilancia hanno una sola soluzione, controllata al computer, e tutti i calcoli sono stati ricontrollati.

Contenuto (17 pagine):

• Copertina
• Scheda riassuntiva:
• tabella kg, hg, dag, g;
• 1 kg = 10 hg = 100 dag = 1000 g;
• l'etto e la tonnellata;
• tipi di bilancia;
• punti di riferimento per stimare.
• La bilancia a due piatti (1 stella): 3 bilance da leggere e 6 bilance «nascoste» da immaginare.
• La bilancia da cucina (2 stelle, 2 pagine):
• bilancia fino a 1 kg: 4 letture in g e 2 lancette da disegnare;
• bilancia fino a 2 kg: 3 letture in kg e g e 2 lancette da disegnare;
• quadranti grandi, numeri ben leggibili.
• Equivalenze (2 stelle):
• 10 equivalenze;
• tabella delle misure;
• completare fino a 1 kg;
• la tonnellata.
• Quale unità di misura? (2 stelle): 8 oggetti (g, kg oppure t) e 6 stime.
• Peso lordo, peso netto, tara (3 stelle):
• le 3 formule;
• una tabella con 6 merci (in ogni riga manca un valore);
• un vasetto sulla bilancia.
• Confrontare e ordinare (3 stelle):
• 8 confronti;
• ordinare 5 pesi;
• trovare l'errore;
• «1 kg di piume o 1 kg di sassi?».
• Indovinelli con la bilancia (3 stelle): 4 indovinelli con figure.
• 4 problemi (3 stelle, 2 pagine): con Dati, Operazioni (spazio a quadretti per il calcolo in colonna) e Risposta.
• Lavoro a coppie: detective della bilancia (1–3 stelle): A e B hanno indizi diversi e solo insieme trovano quanto pesa ogni pacco (3 e 4 pacchi, unità di misura diverse); a 3 stelle il peso lordo di una scatola.
• Soluzioni (3 pagine) e note per l'insegnante.
• Indicazioni per l'insegnante: programmazione: obiettivi di apprendimento osservabili, svolgimento di una lezione di 60 minuti (avvio, sviluppo, lavoro a coppie, sintesi), commento didattico, differenziazione su 3 livelli e 3 domande di riflessione.

Le stelle indicano il livello di difficoltà (da 1 a 3 stelle).

Materiale ideato e curato dall'autore (scelta dei temi, obiettivi didattici e standard di qualità); testi ed esercizi sviluppati con il supporto dell'intelligenza artificiale (Claude) e verificati con controlli sistematici e una revisione indipendente.