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per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min

 

Siete pronti a trasformare una lezione in un’esplosione di entusiasmo, lingua inglese e… pancake che volano?

Il Pancake Day, celebrato nel Regno Unito, è una tradizione allegra e coinvolgente che precede il Mercoledì delle Ceneri. Una giornata speciale fatta di dolcezza, gioco e cultura… perfetta per una lezione CLIL o per arricchire il vostro percorso di inglese!

Cosa possono fare i bambini?

·       Scoprire cos’è il Pancake Day con un testo semplice e adatto alla primaria

·       Simulare le famose pancake races (sì, proprio quelle con la padella!)

·       Lavorare su lessico e comprensione in modo divertente

·       Preparare (anche solo simbolicamente!) la ricetta dei pancake

·       Colorare schede a tema in bianco e nero

·       Fare speaking con attività guidate e coinvolgenti

È un’occasione perfetta per portare in classe una tradizione autentica inglese, lavorare sulle festività, confrontare culture (Martedì Grasso vs Pancake Day!) e far brillare gli occhi dei bambini.

Pronti a far saltare i pancake… e anche l’entusiasmo dei vostri alunni? 🥞

Guida per docenti

Questo materiale propone un percorso completo e graduale sul Pancake Day, adattabile a diversi livelli di competenza linguistica.

Di seguito trovate la descrizione delle attività incluse:

1. Testo informativo in italiano (approccio culturale)

Obiettivo didattico: attivare le conoscenze pregresse, lavorare sul confronto culturale (Martedì Grasso / tradizione britannica) e preparare al testo in lingua inglese.

2. Testo semplificato in inglese – Livello base, Classi 3 e 4

Breve lettura in lingua inglese con:

·        Frasi semplici e lessico ad alta frequenza

·        Informazioni essenziali sulla festa

·        Introduzione al lessico chiave: pancake, race, frying pan, flip, sugar, lemon, syrup

Obiettivo didattico: comprensione globale e primo approccio CLIL.

3. Testo in inglese – Livello intermedio, Classi 5

Versione più strutturata e dettagliata che include:

·        Riferimenti alla Lent

·        Spiegazione più completa delle gare

·        Approfondimento sulla tradizione di Olney

Obiettivo didattico: sviluppare reading comprehension, ampliare il lessico e lavorare su strutture linguistiche più articolate.

4. Schede operative varie

Materiali pronti per essere colorati e personalizzati:

·        Pagina tematica “Pancake Day”

·        Attività creative collegate alla festa

Obiettivo didattico: consolidamento attraverso attività manuali e inclusive.

5. Draw your pancake

Scheda creativa in cui gli alunni:

·        Disegnano il proprio pancake

·        Possono aggiungere ingredienti

·        Scrivono semplici frasi descrittive (es. My pancake has…)

Obiettivo didattico: produzione scritta guidata e personalizzazione del lessico.

6. Create new flavours

Attività di invenzione e ampliamento lessicale:

·        Creazione di nuovi gusti

·        Combinazione di ingredienti

·        Possibile lavoro cooperativo

Obiettivo didattico: speaking activity, sviluppo della creatività, utilizzo funzionale della lingua.

Suggerimenti

Il percorso può essere arricchito con:

·        Simulazione di pancake races (in sicurezza, con materiali simbolici o con piccole padelle)

·        Role play

·        Confronto tra tradizioni italiane e britanniche

·        Preparazione simbolica della ricetta

·        Attività di brainstorming sugli ingredienti e ricetta da realizzare e scrivere sul quaderno accanto gli ingredienti

·        Tavola da apparecchiare disegnando nel piatto il proprio pancake

Data aggiunta: 19.02.2026
rosaria
Librino digitale gradevole, con attività diversificate a seconda del livello della classe. è piaciuto molto ai bambini!
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Sono da oltre un ventennio docente di lingua inglese nella scuola primaria. Ho una laurea in Lingue e Letterature Straniere (inglese e francese) e da sempre mi occupo di insegnamento linguistico. Ho lavorato e fatto esperienza anche all'estero (anche per organizzazioni internazionali e a seguito di alcuni progetti per la comunità europea) come docente di italiano L2 sia con bambini che con adulti e collaborando con istituzioni pubbliche e private, Università Italiane e Straniere.  Ho una lunga formazione documentata su più campi compreso, più recentemente, quello del CLIL. Mi sono sempre dedicata alla scrittura (o, per lo meno, mi sono finora divertita a produrre del materiale) e alla lettura; sono infatti  una grande lettrice e mi occupo di promozione della lettura, collaborando con librerie e biblioteche. Da sempre anglofila e amante del Regno Unito, quando posso, torno in terra anglosassone per rigenerarmi. I miei profili social sono: facebook: annalisabook instagram: annalisabook

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