Classe / Età
Quarta elementare, Quinta elementare, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
31 - 40
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Questo materiale didattico è pensato per aiutarli a superare le difficoltà più comuni e a scrivere con sicurezza. Scopri un percorso chiaro e coinvolgente per padroneggiare le regole fondamentali.
Cosa trovi in questo materiale:
- QU e CU: Una guida chiara per distinguere quando usare QU (seguito da vocale) e CU (seguito da consonante).
- CQU: Esercizi e spiegazioni per imparare le parole con CQU, come "acqua" e tutti i suoi derivati.
- Parole capricciose: Un elenco divertente e illustrato delle eccezioni che non seguono le regole standard di QU/CU.
- E e È: Attività mirate per chiarire la differenza tra la congiunzione "e" e il verbo "è".
- GLI e LI: Schede pratiche per capire l'uso corretto di questi suoni complessi e spesso confusi.
- GN: Approfondimenti sulla regola del gruppo GN e le sue eccezioni, per scrivere senza errori.
- TANTO ALTRO!!!
I tuoi studenti impareranno a:
- Distinguere e applicare correttamente le regole
- Usare senza errori la congiunzione "e" e il verbo "è"
- Accento, apostrofo
- Padroneggiare l'uso dei gruppi SC, GLI e GN, QU, CU... comprese le eccezioni.
- Riconoscere e scrivere correttamente le "parole capricciose".
- Migliorare la precisione ortografica generale e la fiducia nella scrittura.
CONSIGLI D'USO: Stampare 4 cards su un foglio A4 selezionando la modalità MULTIPLE, si otterrà un formato comodo da colorare , tagliare, plastificare e rilegare con un anello facendo un buco nell'angolo in alto a sinistra. I bambini potranno portarlo sempre nello zaino oppure tenerlo sul banco durante la stesura di testi o dettati sul banco.
Seguimi su IG per aggiornamenti @_maestraconscarpe_daginnastica
Mi chiamo Clara e insegno dal 1991.
Amo il mio lavoro e sono convinta che i bambini imparino se si sentono amati e accolti. Per questo motivo sono sempre alla ricerca di nuovi stimoli, nuove proposte, nuove attività per raggiungerli nel loro modo di apprendere, cercando di dare a ciascuno gli strumenti necessari. Da qui il nome LA MAESTRA CON LE SCARPE DA GINNASTICA: perchè è l'unica calzatura che riesco ad indossare in classe in quanto gironzolo in continuazione da un bimbo all'altro per ascoltare, incoraggiare, aiutare (la cattedra mi serve solo per accumulare cose e libri); inoltre mi ha sempre colpito questa riflessione:
" Dite:
è faticoso frequentare i bambini.
Avete ragione.
Poi aggiungete:
bisogna mettersi al loro livello,
abbassarsi, inclinarsi, curvarsi, farsi piccoli.
Ora avete torto.
Non è questo che più stanca.
E’ piuttosto il fatto di essere obbligati ad innalzarsi
fino all’altezza dei loro sentimenti.
Tirarsi, allungarsi, alzarsi sulla punta dei piedi.
Per non ferirli.
Janusz Korczak – da ” Quando ridiventerò bambino”
Per fare tutto questo occorrono scarpe comode!
Buon viaggio a tutti!
