Sono una docente di sostegno della scuola primaria, mossa dalla passione per l'inclusione e per la creazione di contesti di apprendimento in cui ogni bambina e ogni bambino possano esprimere al massimo il proprio potenziale. Credo fermamente che una didattica davvero inclusiva non si limiti ad accogliere le diversità, ma le valorizzi come risorsa per l'intera classe.
Il mio percorso professionale e accademico è in continua evoluzione, guidato dal desiderio di unire solide basi pedagogiche alle metodologie didattiche più innovative e tecnologiche.
🎓 Formazione e Specializzazioni
Laurea in Scienze dell'Educazione: la base del mio percorso, che mi ha fornito le competenze pedagogiche, psicologiche e metodologiche fondamentali per comprendere le dinamiche educative e i bisogni formativi degli alunni.
Specializzazione sul Sostegno (Scuola Primaria): presso l'Università di Pisa, un percorso intensivo e mirato che ha consolidato e affinato le mie competenze didattiche speciali, normative e progettuali.
Master in "Uso delle tecnologie per una didattica inclusiva (BES e DSA)": un pilastro della mia formazione, focalizzato sull'integrazione strategica degli strumenti digitali, del software compensativo e delle metodologie mirate al successo formativo di alunni con Bisogni Educativi Speciali e Disturbi Specifici dell'Apprendimento.
📚 Corsi di Aggiornamento e Competenze Specifiche per offrire una didattica sempre stimolante, inclusiva e al passo con i tempi, ho frequentato e approfondito diversi corsi di formazione specialistica:
Coding: per lo sviluppo del pensiero computazionale e della logica attraverso attività laboratoriali e creative.
Intelligenza Artificiale (IA): applicata alla didattica, per la personalizzazione dei materiali di studio e l'ottimizzazione dei processi di apprendimento inclusivo.
CLIL (Content and Language Integrated Learning): metodologie per l'insegnamento di contenuti disciplinari in lingua straniera, adattate in chiave inclusiva per la scuola primaria.
Metodologie Innovative per l'Inclusione: approcci didattici centrati sull'alunno (come l'apprendimento cooperativo e la didattica laboratoriale) per abbattere le barriere all'apprendimento.
Gamification: utilizzo degli elementi del gioco e del game-based learning per aumentare il coinvolgimento, la motivazione e la partecipazione attiva di tutta la classe.