“Benvenuti all’happy.lab sui Gioielli egizi!”

Così inizia un happy.lab, un laboratorio divertente e creativo che si svolge nei momenti liberi! Gli happy.lab nascono dall’entusiasmo dei bambini, che sono sempre curiosi e pronti a sperimentare nuove attività al di fuori delle lezioni. La partecipazione è volontaria, ma grazie al potere della “teoria dei neuroni a specchio”, tutti si lasciano coinvolgere.

Per organizzare un happy.lab interessante, ecco alcuni consigli:

Scegli un tema che attiri i bambini, che sia legato a quello che stanno studiando o a un gioco, evento, contesto che gli piace
Trasmetti sempre tanto entusiasmo ai bambini, facendoli sentire protagonisti
Prepara una presentazione in Pdf o un prototipo che mostri cosa faranno
Organizza il team di docenti e di educatori, assegnando le funzioni e reperendo con loro i materiali necessari
Crea un gruppo whap ad hoc, in cui usare la modalità del sondaggio per dividere i compiti (vedi screenshot allegato). Il mio gruppo si chiama HAPPYducational!
Trova spazi appositi, in classe o altre aule, dove conservare i manufatti in work in progress, fino al termine dell’happy.lab
Compila un modulo con l’elenco dei bambini che aderiscono, dal primo giorno di happy.lab (vedi Pdf allegato)

La parte più bella di questi momenti è il grande lavoro di squadra che coinvolge tutti:

Il team che si alterna ogni giorno, portando avanti i lavori
I bambini che si scelgono liberamente i compagni, ma lavorano sempre in gruppo e si adattano a qualsiasi spazio, in aula o in giardino

La parte più divertente è il loro entusiasmo. Quando spieghi qualcosa in classe, sono loro a chiederti “maestra, possiamo fare un happy.lab su…?” Quando arrivi in classe, ti assalgono per parlarti o mostrarti i loro progressi. E soprattutto, quando sei a sistemare le tue cose sulla cattedra, ti osservano curiosi e attenti in cerca di spoiler o indizi per avere un’anticipazione sui prossimi happy.lab.

In questo happy.lab sui “Gioielli Egizi”, troverai:

un PDF presentazione.guida con cui descrivere ai tuoi alunni, step by step, come realizzare dei gioielli egizi, con delle foto che ti spiegano passo dopo passo come procedere e cosa ottenere
un PDF modulo con griglia di adesione da compilare con i nomi degli alunni, i prodotti da realizzare, le crocine di adesione e i totali
uno screenshot del sondaggio nel gruppo whap, per comprendere come impostarlo.

Ricorda sempre di:

Creare un’atmosfera di giocosa “segretezza” prima di iniziare
Dimostrare entusiasmo quando proponi
Stimolare la loro creatività durante il processo

Il tuo obiettivo è ispirarli, ma anche incoraggiarli ad essere originali e inventivi.

In questo happy.lab, ad esempio, alcune bambine hanno realizzato anche degli orecchini! Ed ora?!

Have a happy “happy.lab” a tutti!

Altri materiali coinvolti in happy.lab sono stati i diversi papersquishy pubblicati qui su Edudoro, le canzoni preferite della serie “Spoti-one-two-three-four-five” pubblicata su Freeed e tutte quelle attività che si potrebbero inserire nei momenti destrutturati perché, probabilmente, non si ha il tempo di incastrarli nell’orario di lezione.

Ma, al contrario, un happy.lab può diventare anche un laboratorio didattico all’interno della lezione.

DECIDI TU…

GALLERIA
Tipo di scuola	scuola primaria
Classe /età	Quarta elementare, Quinta elementare
Materia	Storia
File documento	.pdf
File immagine
File video
File audio
Download Tag	attività, creatività, creativo, da colorare, da ritagliare, didattica, dipinti, dipinto, disegni, disegno
Copyright
Numero di pagine (incluso il frontespizio)	10
Il materiale contiene risposte?	No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi)	Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a)	oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo